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英國(guó)
發(fā)布時(shí)間：2023-11-01 18:51
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是指利用歷史數(shù)據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)、發(fā)展新理論或預(yù)測(cè)變量未來(lái)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)模型。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩大分支：理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。后者都旨在衡量經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，通常用數(shù)學(xué)公式和方程式來(lái)解釋。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法通常是尋求理解經(jīng)濟(jì)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)工具。此外，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)還可用于社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等許多其他領(lǐng)域。值得注意的是，在許多研究領(lǐng)域，不同變量之間的關(guān)系需要合理的解釋。這就是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)成為合適工具的原因。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)可以用來(lái)解釋不同變量之間的相互影響，找出現(xiàn)象的主要問(wèn)題，并為某些政策的實(shí)施做好準(zhǔn)備。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型可以被定義為現(xiàn)實(shí)世界的代表。它存在的理由是代表和理解一種現(xiàn)象的行為，以便一方面預(yù)測(cè)其未來(lái)的結(jié)果，另一方面將復(fù)雜的行為轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的行為。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的第一個(gè)主要組成部分是描述和表示特定現(xiàn)象的一個(gè)或多個(gè)方程。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家可以寫(xiě)出一個(gè)等式來(lái)解釋教育對(duì)收入的影響。這就解釋了高水平的教育是否會(huì)帶來(lái)高收入的工作。同一個(gè)例子說(shuō)明了模型的另一個(gè)主要組成部分，即變量(例如，描述收入的變量是工資，描述教育程度的變量是最高學(xué)術(shù)成就)。第三個(gè)組成部分是干擾的概率分布。
要構(gòu)建計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來(lái)評(píng)估兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，需要遵循一系列步驟。
1.提出假設(shè)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一步是提出假設(shè)。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，分析師首先要提出一個(gè)假設(shè)或?qū)δ撤N現(xiàn)象的可能解釋，以便將來(lái)接受或拒絕。例如，分析師可能會(huì)假設(shè)上網(wǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生成績(jī)有負(fù)面影響。
2.收集數(shù)據(jù)
第二步是收集檢驗(yàn)假設(shè)所需的數(shù)據(jù)。在第一步之后，分析師會(huì)詢問(wèn)幾名學(xué)生平均每天上網(wǎng)多少時(shí)間，并詢問(wèn)他們的總體平均成績(jī)。
3.確定數(shù)據(jù)類型
在選擇最合適的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型之前，確定要使用的數(shù)據(jù)類型非常重要。數(shù)據(jù)類型包括時(shí)間序列數(shù)據(jù)，即在一段時(shí)間內(nèi)定期收集的數(shù)據(jù)(如每年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值);橫截面數(shù)據(jù)，即在同一時(shí)間點(diǎn)收集的不同單位的數(shù)據(jù)(如每個(gè)國(guó)家的人口);以及面板數(shù)據(jù)，即時(shí)間序列數(shù)據(jù)和橫截面數(shù)據(jù)的組合(如 1990 年至 2020 年期間每個(gè)國(guó)家每年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)。
4.確定計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法
第四步是找到最適合數(shù)據(jù)類型的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法。由于每種計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法都有需要滿足的特定假設(shè)(如變量之間的線性關(guān)系)，因此必須檢查所選計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法是否適合分析。
5.記錄數(shù)學(xué)方程
必須寫(xiě)下表示變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)方程。
6.應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型并解釋結(jié)果
第 6 步是應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。這需要使用各種高級(jí)程序，如 SPSS、STATA、E-views 等。此外，有必要對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋，以確認(rèn)或拒絕步驟 1 中的假設(shè)。
7.預(yù)測(cè)
如有必要，使用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中的數(shù)學(xué)公式進(jìn)行預(yù)測(cè)。
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