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發布時間：2025-08-19 12:05
理論型課程往往配有厚厚的教材和大量文獻。建議同學們在預習時，不必逐字閱讀，而是先瀏覽目錄和小標題，找出章節的主旨，然后標記與課堂主題直接相關的部分，再一個是對陌生的概念提前查閱，避免課堂上一頭霧水。
這樣預習效率更高，上課更容易跟上教授的思路。
課堂時間有限，教授通常會在重點知識和研究方法上反復強調。如果提前準備了問題，就能在聽課時更有針對性，甚至能在討論環節積極發言，讓學習更主動。
教育學理論往往牽涉到不同學派、研究方法與案例，光靠記憶容易混亂。建議筆記采用 思維導圖 或 分點結構，清楚記錄“理論—學者—應用”的邏輯。這樣在寫論文時，可以快速找到思路。
不要等到期末才開始復習，每周花一小時整理課堂筆記，總結重點，并和同學互相討論。這樣既能加深理解，也能為論文選題提前鋪路。
如果你覺得單靠自己摸索難度大，海馬課堂可以為你提供多倫多大學教育學課程的一對一輔導。無論是論文寫作、課程預習，還是課堂討論訓練，導師都會根據你的情況定制學習方案，幫你穩步提升成績。
