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發(fā)布時(shí)間：2022-12-06 12:15
經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及我們生活的方方面面，從我們作為個(gè)人做出的決定到政府采取的政策以及公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)拉夫堡大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，你將培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的技能，讓你了解消費(fèi)者和公司如何互動(dòng)和行為、政府政策如何影響經(jīng)濟(jì)以及金融系統(tǒng)如何運(yùn)作。就業(yè)技能是拉夫堡體驗(yàn)的關(guān)鍵部分，可以真正提升你的工作前景，這個(gè)學(xué)位有一個(gè)專門內(nèi)置的模塊來(lái)幫助你發(fā)展你的學(xué)習(xí)和就業(yè)技能。本學(xué)位為4年全日制實(shí)習(xí)年或3年全日制。
1.第一學(xué)年課程
1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
該課程的目的是提供對(duì)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、其歷史發(fā)展及其在理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的應(yīng)用的全面、基本的理解。
2.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
該課程的目的是介紹如何使用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法來(lái)分析和評(píng)估當(dāng)代市場(chǎng)系統(tǒng)。
3.數(shù)據(jù)分析
首先，檢查用于評(píng)估經(jīng)濟(jì)報(bào)表或論據(jù)的一些基本數(shù)據(jù)分析工具。該課程考慮了數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)在計(jì)算概率和假設(shè)檢驗(yàn) 進(jìn)一步發(fā)展對(duì)回歸分析和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)解釋的實(shí)際理解。
其次，獲得一套初步的信息技術(shù)技能，包括使用電子表格進(jìn)行一些應(yīng)用的、基本的統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)生將在整個(gè)學(xué)位期間使用和建立這些技能，這些技能在就業(yè)方面也很有價(jià)值。
4.數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
該課程的目的是讓學(xué)生體驗(yàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位的所有三年都有用的數(shù)學(xué)。重點(diǎn)是基于微積分的經(jīng)濟(jì)模型方法。為具有和不具有 A-level 數(shù)學(xué)背景的學(xué)生提供服務(wù)。
5.學(xué)習(xí)就業(yè)技能
影響學(xué)生對(duì)關(guān)鍵能力的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，這些能力是個(gè)人在學(xué)術(shù)研究、潛在實(shí)習(xí)或安置職位、就業(yè)以及在國(guó)際商業(yè)環(huán)境中作為公民所必需的;
通過(guò)主要以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)這些能力和理解力;
補(bǔ)充A部分的其他模塊;
讓學(xué)生對(duì)個(gè)人電腦和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包的使用有一個(gè)總體的了解，并培養(yǎng)信心
通過(guò) Personal Best 讓學(xué)生了解并發(fā)展他們的學(xué)術(shù)、專業(yè)和個(gè)人技能。Personal Best 是一項(xiàng)面向拉夫堡大學(xué)所有學(xué)生的發(fā)展計(jì)劃。為所有 A 部分學(xué)生提供支持和指導(dǎo)，以通過(guò)講座和專用應(yīng)用程序參與技能和個(gè)人發(fā)展。
幫助學(xué)生準(zhǔn)備他們的潛在安置搜索(B 部分)、潛在安置(第一部分)和/或?qū)ふ沂钇趯?shí)習(xí)和畢業(yè)生工作。
6.選修課程
組織行為學(xué);會(huì)計(jì)概論;經(jīng)濟(jì)與政治地理學(xué);身份和不平等;全球語(yǔ)言課程;數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué);人力資源管理;社會(huì)和文化地理學(xué);英國(guó)政治與政府;了解社會(huì)政策;全球語(yǔ)言課程;法律原則。
二、第二學(xué)年課程
1.中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
該課程的目的是在中級(jí)水平上研究宏觀經(jīng)濟(jì)理論和政策。
2.中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
該課程的目的是在考慮到消費(fèi)者和生產(chǎn)者在微觀經(jīng)濟(jì)層面面臨的選擇和制約因素的情況下，發(fā)展對(duì)他們行為的分析理解，以及對(duì)個(gè)人行為在整個(gè)經(jīng)濟(jì)層面的相互作用的基本理解。
3.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概論
該課程的目的是讓學(xué)生了解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本和更高級(jí)的技術(shù)，這些技術(shù)將允許使用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試經(jīng)濟(jì)理論。
4.選修課程
金融經(jīng)濟(jì)學(xué)概論;國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)思想史;金融系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué);交通經(jīng)濟(jì)學(xué);市場(chǎng)營(yíng)銷原理;管理科學(xué)方法;全球化：公民與發(fā)展;社會(huì)差異：地理視角;歐盟;全球語(yǔ)言課程。
三、第三學(xué)年課程
經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究和溝通技巧
該課程和的目的是讓學(xué)生掌握雇主高度重視的核心技能。在評(píng)估政策和商業(yè)相關(guān)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考和研究。
他們還將培養(yǎng)自信和有說(shuō)服力地交流和展示他們的分析的技能。貫穿始終的重點(diǎn)是獲得支持經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用到當(dāng)代相關(guān)問(wèn)題的技能和態(tài)度。
以上就是關(guān)于拉夫堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里的內(nèi)容。如果你對(duì)此還有疑問(wèn)，或者有更多關(guān)于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面需求的話，可以聯(lián)系留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師哦。
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