要了解定性和定量研究的區(qū)別，你需要定義三個(gè)關(guān)鍵詞：質(zhì)量、數(shù)量和研究。質(zhì)量是一種不可計(jì)數(shù)的優(yōu)秀程度，或區(qū)別事物或人的屬性，而數(shù)量是一個(gè)通用術(shù)語(yǔ)，從根本上說(shuō)是指對(duì)某物的測(cè)量。研究是指對(duì)某一來(lái)源或材料進(jìn)行系統(tǒng)研究或調(diào)查，以確定事實(shí)或得出結(jié)論。任何研究的結(jié)果都可以是定性的、定量的，或兩者兼而有之。
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一、什么是定性研究？
正如已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的那樣，定性研究產(chǎn)生更多的文本數(shù)據(jù)，即非數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，而定量數(shù)據(jù)則產(chǎn)生數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)或可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字的數(shù)據(jù)。定性數(shù)據(jù)在任何項(xiàng)目的探索階段都是有用的，例如在項(xiàng)目的試驗(yàn)階段。它能產(chǎn)生潛在的思想、意見、趨勢(shì)和動(dòng)機(jī)。定性分析的結(jié)果可以被認(rèn)為是結(jié)論性的，也可以作為進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)。
1.定性研究技術(shù)
定性研究技術(shù)同時(shí)使用結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的技術(shù)。定性研究方法的一些例子是個(gè)人研究訪談、焦點(diǎn)小組討論和參與觀察。迭代研究設(shè)計(jì)可以被應(yīng)用，根據(jù)所了解的情況，所提出的問題和所收集的數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)生變化。
2.分析
由于定性數(shù)據(jù)通常以包含深入信息的文字呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)分析涉及到閱讀大量的記錄稿。定性數(shù)據(jù)分析的目的是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的相似性和差異性。這種分析導(dǎo)致了從數(shù)據(jù)中發(fā)展出主題，并得出類別。在過(guò)去，定性數(shù)據(jù)分析是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，需要很多人參與，并以不同的顏色來(lái)強(qiáng)調(diào)事物，但現(xiàn)在越來(lái)越多的軟件被編碼來(lái)幫助這個(gè)過(guò)程。
二、什么是定量研究？
如前所述，定量研究涉及到數(shù)字和數(shù)據(jù)。定量研究被用來(lái)量化態(tài)度、行為、動(dòng)機(jī)、意見和其他變量。定量研究的目標(biāo)是支持或反駁一個(gè)假設(shè)。然后可以將結(jié)果與更廣泛的人群結(jié)合起來(lái)。
1.定量研究技術(shù)
定量研究方法明確規(guī)定了要測(cè)量的內(nèi)容和測(cè)量的方式。由于這個(gè)原因，定量數(shù)據(jù)的收集比定性數(shù)據(jù)更有條理。他們通常使用調(diào)查、問卷和結(jié)構(gòu)化訪談來(lái)收集數(shù)據(jù)。所收集的數(shù)據(jù)應(yīng)能在沒有明顯差異的情況下歸納到一般人群中。調(diào)查根據(jù)時(shí)間分為兩種。
·橫斷面研究--這些調(diào)查允許研究人員在特定時(shí)間對(duì)特定的主題得出結(jié)論。這些調(diào)查是在該特定時(shí)間的目標(biāo)人群中進(jìn)行的，因此結(jié)果與時(shí)間相符。基于其性質(zhì)，橫斷面研究每次進(jìn)行時(shí)都會(huì)研究新的人。
·縱向研究--這些調(diào)查對(duì)研究對(duì)象的趨勢(shì)很有幫助。它們是在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)進(jìn)行的。例如，對(duì)人們?cè)谑フQ節(jié)期間的行為趨勢(shì)的研究，需要研究人員在幾年的圣誕節(jié)期間進(jìn)行幾次調(diào)查，以便能夠更好地預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。為了保持一致性，縱向研究在整個(gè)研究過(guò)程中對(duì)同一組人進(jìn)行研究。
2.分析
對(duì)從定量研究中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以形成事實(shí)并發(fā)現(xiàn)模式，然后可以推廣到更廣泛的人群。
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