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愛丁堡大學認知心理學LR的研究空白怎么寫?

發布時間:2024-12-31 12:20

正在撰寫愛丁堡大學認知心理學課程LR(文獻綜述)的同學們,是否正在為如何識別并展示研究空白而發愁?在本篇文章中,海馬課堂將指導你從認知心理學領域中聚焦某一選題or關鍵詞,收集足夠的資料并明確研究空白,讓你的論文更具深度和學術價值!更多論文寫作輔導,歡迎點擊藍字了解更多。

第一步:什么是LR與研究空白?

簡單來說,LR(文獻綜述)是對你所選課題領域已有研究成果的總結與分析。通過查閱相關領域的大量文獻,你可以展示當前研究的狀態、發展脈絡以及存在的爭議。而其中最關鍵的部分,正是要找到并指出“研究空白”(Research Gap)。這就是你論文的亮點所在!

第二步:如何聚焦選題or關鍵詞?

在認知心理學這個領域,可能涉及的主題非常廣泛,比如記憶、情緒、決策等。

你需要將一個具有研究潛力的“關鍵詞”作為你的研究方向,并通過查閱相關的期刊文章、書籍、會議論文等,收集充足的資料,為后續的分析做好準備。

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第三步:去謹慎地判斷研究空白

經過一段時間的文獻查找和整理后,你應該開始著眼于哪些研究尚未得到充分探討或者尚未回答的科學問題。

舉個例子:當前關于認知偏差的研究可能集中在成年人的決策上,而對兒童或老年人群體的研究較少,這就是一個研究空白。另一個可能的空白是,盡管有研究表明認知偏差對決策的影響,但不同文化背景下的差異卻鮮有涉及。那么,是否可以從跨文化的角度進一步探討呢?

第四步:如何在LR中體現研究空白?

首先,你需要清晰地歸納總結現有文獻中的主要發現和趨勢,并指出它們的局限性。接著,基于這些局限性,你提出一個或多個未被充分探討的領域,最后,通過提出具體的研究問題或假設,明確你想要填補的“空白”。

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