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Literature Review輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間：2022-08-18 10:59
在進(jìn)行真正的Paper寫作之前我們需要整理一份Literature Review來對(duì)前人的研究進(jìn)行梳理。那么美國賓州州立大學(xué)公園分校中Literature Review輔導(dǎo)寫作步驟是什么呢?
1、開始寫作
一旦你確定了組織的一般模式，你就準(zhǔn)備好寫每一部分。在寫作階段，你也應(yīng)該遵循一些準(zhǔn)則。下面是一個(gè)關(guān)于性別歧視和語言的文獻(xiàn)綜述的樣本段落，用來說明下面的討論。
However, other studies have shown that even gender-neutral antecedents are more likely to produce masculine images than feminine ones (Gastil, 1990). Hamilton (1988) asked students to complete sentences that required them to fill in pronouns that agreed with gender-neutral antecedents such as “writer,” “pedestrian,” and “persons.” The students were asked to describe any image they had when writing the sentence. Hamilton found that people imagined 3.3 men to each woman in the masculine “generic” condition and 1.5 men per woman in the unbiased condition. Thus, while ambient sexism accounted for some of the masculine bias, sexist language amplified the effect. (Source: Erika Falk and Jordan Mills, “Why Sexist Language Affects Persuasion: The Role of Homophily, Intended Audience, and Offense,” Women and Language19:2).
2、使用證據(jù)
在上面的例子中，作者在說明他們的觀點(diǎn)時(shí)提到了其他幾個(gè)來源。在這個(gè)意義上，文獻(xiàn)綜述就像其他學(xué)術(shù)研究論文一樣。你對(duì)現(xiàn)有資料的解釋必須有證據(jù)支持，以表明你所說的是正確的。
3、要有選擇性
只選擇每個(gè)來源中最重要的點(diǎn)，在評(píng)論中強(qiáng)調(diào)。你選擇提及的信息類型應(yīng)該與評(píng)論的重點(diǎn)直接相關(guān)，無論它是主題、方法還是時(shí)間順序。
4、少用引文
Falk和Mills沒有使用任何直接引語。這是因?yàn)槲墨I(xiàn)綜述的調(diào)查性質(zhì)不允許對(duì)文本進(jìn)行深入討論或詳細(xì)引用。不過，如果你想強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)，或者作者說的東西不能用你自己的話改寫，那么在這里和那里引用一些簡短的話也是可以的。請(qǐng)注意，福爾克和米爾斯確實(shí)引用了某些術(shù)語，這些術(shù)語是作者創(chuàng)造的，不是常識(shí)，或直接來自研究。但如果你發(fā)現(xiàn)自己想加入更多的引語，請(qǐng)向你的老師咨詢。
5、總結(jié)和歸納
記得在每一段以及整個(gè)評(píng)論中總結(jié)和歸納你的資料來源。作者在此重述了漢密爾頓研究的重要特征，但隨后通過重新表述研究的意義并將其與自己的工作聯(lián)系起來，對(duì)其進(jìn)行了綜合。
6、保持你自己的聲音
雖然文獻(xiàn)綜述介紹了別人的觀點(diǎn)，但你的聲音(作者的)應(yīng)該保持在前面和中心。請(qǐng)注意，F(xiàn)alk和Mills在自己的文章中引用了其他資料，但他們?nèi)匀槐３至俗约旱穆曇簦米约旱挠^點(diǎn)和自己的話開始和結(jié)束這一段。資料來源支持福爾克和米爾斯所說的內(nèi)容。
7、轉(zhuǎn)述時(shí)要注意
在轉(zhuǎn)述非自己的資料時(shí)，要確保用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)作者的信息或觀點(diǎn)。在前面的例子中，福爾克和米爾斯要么在文中直接提到他們資料來源的作者，如漢密爾頓，要么在他們提到的觀點(diǎn)不是自己的觀點(diǎn)時(shí)，在文中提供充分的說明，如加斯蒂爾的觀點(diǎn)。欲了解更多信息，請(qǐng)參見我們關(guān)于抄襲的講義。
以上就是關(guān)于美國賓州州立大學(xué)公園分校中Literature Review寫作步驟，大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加我們導(dǎo)師的微信：hmkt131
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