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Literature Review輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間：2023-07-13 10:43
文獻(xiàn)綜述可以作為獨(dú)立作業(yè)撰寫，也可以作為長篇文章或論文章節(jié)的一部分撰寫。撰寫文獻(xiàn)綜述需要你展示一些基本的學(xué)術(shù)技能：進(jìn)行研究、仔細(xì)閱讀、分析和綜合理論與研究結(jié)果，并對(duì)某一主題的研究材料進(jìn)行有條理的論證。此外，通過委托進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，課程負(fù)責(zé)人希望你詳細(xì)了解某個(gè)重要主題，并認(rèn)識(shí)到該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的動(dòng)態(tài)性質(zhì)。
文獻(xiàn)綜述要求你對(duì)某一主題的大量資料進(jìn)行綜述，并分析科學(xué)家是如何研究和解釋該主題的。你需要就該主題的知識(shí)狀況提出有重點(diǎn)、有條理的論點(diǎn)，同時(shí)考慮到研究進(jìn)展、評(píng)估爭論并確定未決問題。
由于文獻(xiàn)綜述需要涉及廣泛的資料來源，因此很難縮小重點(diǎn)，以便有效地評(píng)論和理解有關(guān)該主題的研究。事實(shí)上，可能有必要考慮理論框架、方法和不同的數(shù)據(jù)或證據(jù)來源，以及作為綜述基礎(chǔ)的文章和書籍的作者所提出的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。重要的是要考慮文獻(xiàn)綜述的目的，以確保它對(duì)主題提出正確的問題。
在獨(dú)立的文獻(xiàn)綜述中，論點(diǎn)可能與知識(shí)進(jìn)步、文獻(xiàn)辯論的重要性或未來研究方向有關(guān)。文獻(xiàn)綜述應(yīng)始終包括對(duì)知識(shí)體系的價(jià)值或相關(guān)性的分析討論。下文介紹了激發(fā)這種思考和組織觀點(diǎn)的策略。
在高級(jí)課程的論文或主要論文中，文獻(xiàn)綜述為原創(chuàng)性研究提供了一個(gè)框架。同樣重要的是，要注意尚未提出的問題或尚未考慮的觀點(diǎn)。重要的是，要解釋文獻(xiàn)如何影響原創(chuàng)工作，以及原創(chuàng)工作如何建立在現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)之上。
通過閱讀已發(fā)表的作品，你應(yīng)熟悉本學(xué)科的具體慣例。在歷史課程中，你可以撰寫歷史學(xué)，即文獻(xiàn)綜述。對(duì)于心理學(xué)，你需要提供要綜述的研究的具體細(xì)節(jié)，因此請(qǐng)閱讀已發(fā)表的薈萃分析或綜述，以獲得指導(dǎo)。
一篇成功的文獻(xiàn)綜述應(yīng)就某一特定主題的研究現(xiàn)狀提出明確的論點(diǎn)或立場，并通常按比較、時(shí)間順序或主題進(jìn)行組織。文獻(xiàn)綜述不應(yīng)是總結(jié)不同文章的互不關(guān)聯(lián)的段落集合。
文獻(xiàn)綜述可以根據(jù)學(xué)科、主題性質(zhì)和綜述目的以不同方式組織。文獻(xiàn)綜述可以按時(shí)間順序編排，以顯示研究人員對(duì)某一特定主題的觀點(diǎn)隨著時(shí)間的推移發(fā)生了怎樣的變化;也可以按主題或方法編排，以匯集觀點(diǎn)或方法相似的研究人員。通過比較式編排，可以對(duì)爭論的正反兩方面或不同的理論出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估。
以上就是關(guān)于澳洲留學(xué)生撰寫文獻(xiàn)綜述怎么確定研究方向的內(nèi)容。如果你對(duì)此還有疑問,或者有更多關(guān)于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面需求的話,可以添加微信號(hào)：hmkt131聯(lián)系留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的Joyce老師哦。
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