南安普頓大學(xué)PSY2024社會心理學(xué)課程經(jīng)典案例總結(jié)

一、PSY2024社會心理學(xué)課程經(jīng)典案例

1.斯坦利·米爾格拉姆的電擊實驗

米爾格拉姆的電擊實驗展示了人在權(quán)威壓力下的服從行為。實驗參與者明知自己并不會傷害別人，但在實驗員的指示下依然繼續(xù)施加“電擊”，這深刻揭示了人類在群體和權(quán)威面前的順從心理。

2.菲利普·津巴多的斯坦福監(jiān)獄實驗

這項實驗?zāi)M了監(jiān)獄環(huán)境，結(jié)果暴露出個體在特定社會角色下的行為變化。參與者迅速適應(yīng)了自己被分配的“看守”或“囚犯”角色，暴力和壓迫迅速蔓延，展示了環(huán)境對個人行為的巨大影響。

3.阿什的從眾實驗

阿什的實驗展示了群體壓力對個體決策的影響。在實驗中，盡管個體知道正確答案，他們卻因害怕與群體意見不一致而選擇從眾，深刻揭示了從眾行為的心理機制。

4.哈佛大學(xué)的“搭便車效應(yīng)”

這個實驗揭示了當(dāng)個體處于群體中時，可能會減少自己的努力，因為他們相信他人會分擔(dān)工作，這種現(xiàn)象被稱為“搭便車效應(yīng)”。

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二、留學(xué)生學(xué)習(xí)難點：將教材理論與案例相結(jié)合

很多留學(xué)生學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的一個大挑戰(zhàn)就是如何將理論與這些經(jīng)典案例結(jié)合。理論有時枯燥、抽象，而案例雖然生動，但如果沒有扎實的理論支持，理解起來就會出現(xiàn)偏差。
 

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