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發(fā)布時(shí)間：2023-09-22 11:44
微生物學(xué)來自希臘語 mīkros 和 bíos，合起來的意思是 "小生命"。在醫(yī)學(xué)研究中，這些小動(dòng)物既可能是最有趣的學(xué)科，也可能是最具挑戰(zhàn)性的學(xué)科。坦率地說，這完全取決于你的方法。當(dāng)然，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，但我們將討論一些可以幫助任何醫(yī)科學(xué)生的技巧。微生物學(xué)為何如此困難?
醫(yī)學(xué)上有許多重要的微生物。而且，它們因地域而異。最常見的疾病因地而異。甚至不同的社區(qū)對(duì)抗生素的耐藥性也不盡相同。微生物學(xué)似乎復(fù)雜得令人難以置信，不是嗎?雖然它很復(fù)雜，但并不代表并非無法對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)化和學(xué)習(xí)!那么留學(xué)生如何輕松學(xué)習(xí)微生物學(xué)呢？
細(xì)胞是生命的基本單位。你可能已經(jīng)聽過很多次了，但它在微生物學(xué)中非常重要。如果你沒有掌握細(xì)胞生物學(xué)的概念，這門學(xué)科就很難跟上。這包括遺傳學(xué)和微生物發(fā)現(xiàn)的歷史。乍一看，這些東西似乎很初級(jí)，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)微生物要復(fù)雜得多。每種細(xì)菌都有自己獨(dú)特的致病機(jī)理。病毒有不同的形式和遺傳物質(zhì)。寄生蟲有自己的生命周期。此外，你還需要學(xué)習(xí)如何診斷、治療和預(yù)防它們。這些概念是否給你帶來了麻煩?毫無疑問。我說對(duì)了嗎?是的，因?yàn)槲铱偸前鸭膊∨c我已經(jīng)知道的聯(lián)系在一起。這些概念可以歸結(jié)為你在一開始學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，確保你至少熟悉這些基礎(chǔ)知識(shí)。
我已經(jīng)說過一次，我還要再說一遍：醫(yī)學(xué)上有許多重要的器官。這門學(xué)科幾乎是純粹的死記硬背。它不像生理學(xué)那樣，形式服從功能。有些病原體甚至尚未得到充分研究。因此，你必須把這些已經(jīng)很小的微生物分解成更小的部分。當(dāng)然，我不是指字面上的意思。我的意思是，你必須把它們分成小組來研究。
這就是所謂的分割。例如，你可以把細(xì)菌分成革蘭氏陽性或革蘭氏陰性。你可以把寄生蟲分為原生動(dòng)物、絳蟲、顫蟲和線蟲。還可以進(jìn)一步將原生動(dòng)物分為纖毛蟲和鞭毛蟲。
微生物有相似的特征，也有不同的特征。至少，如果把它們放在一起，你就已經(jīng)知道了它們的相似之處。然后，我們要做的就是找出它們各自的特別之處。
雖然細(xì)目對(duì)于記憶概念和降低微生物學(xué)的難度非常有用，但直觀教具也非常有用。當(dāng)然，不是任何直觀教具都可以。你需要選擇自己真正記得住的圖表和流程圖。有吸引力且色彩鮮艷的圖表會(huì)很有幫助，尤其是如果你是那種會(huì)給筆記編碼的人。如果你自己繪制圖表，而不是看著圖表希望自己記住它們，效果會(huì)更好。
例如，要識(shí)別細(xì)菌，你需要一個(gè)結(jié)構(gòu)圖來幫助你區(qū)分它們。這可能很難記住，但通過反復(fù)重畫，考試時(shí)你就能自己再現(xiàn)了。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造自己的視覺故事或腦力謎題更為有用。記憶技巧的可能性是無限的，但我強(qiáng)烈建議你使用視覺記憶，而不是僅僅閱讀書本上的單詞。
在醫(yī)學(xué)界有一個(gè)常見的笑話，說處理傳染病的醫(yī)生會(huì)了解非常深入的歷史。這可不是玩笑。傳染病對(duì)人體的反應(yīng)不同，反之亦然。這就是為什么每種微生物最終都會(huì)自然消亡。癥狀可能會(huì)有所不同，而且根據(jù)宿主的不同，癥狀也會(huì)時(shí)好時(shí)壞。你甚至可能需要找出這些疾病的源頭。這可能會(huì)讓人感到困惑，但一旦知道了疾病的名稱或面貌，就會(huì)更容易記住。
這并不是說你必須出去找一個(gè)得恰加斯病或類似疾病的人。這種疾病并不常見。但是，當(dāng)你有機(jī)會(huì)見到得過水痘的親戚或得過沙門氏菌病的病人時(shí)，盡量詢問他們的病史，并盡可能安全和尊重他們。至于較罕見的疾病，與其冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)，還不如去看電影《我體內(nèi)的怪物》。
和我所有的讀者一樣，每種微生物都有其特殊之處。但有時(shí)很難記住，因?yàn)橛行┘膊÷犉饋砼c病因無關(guān)。這不像解剖學(xué)，你可以從它們的名字中推斷出功能。例如，"分枝桿菌 "之所以叫 "分枝桿菌"，是因?yàn)樗c真菌相似，但這并不能說明它能引起什么疾病。
相反，你需要通過將單詞與特定微生物聯(lián)系起來來記住它們。這有什么困難呢?因?yàn)榭茖W(xué)家喜歡用疾病的真名來稱呼它們!
海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，3500+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。如果你對(duì)此還有疑問,或者有更多關(guān)于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面需求的話,可以添加微信號(hào)：hmkt131聯(lián)系海馬課堂的Joye老師哦。
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