你將獲得生態(tài)學(xué)、保護(hù)、環(huán)境毒理學(xué)、自然資源和決策科學(xué)方面的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以了解和管理我們不斷變化的地球。此外，你將把你的科學(xué)技能與環(huán)境管理的法律、政治和社會(huì)方面的知識(shí)相結(jié)合。

你還將在不同的亞熱帶和熱帶生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行廣泛的、實(shí)用的實(shí)地體驗(yàn)，包括世界遺產(chǎn)雨林、大堡礁、北斯特拉布羅克島和澳大利亞內(nèi)陸。作為一名合格的環(huán)境科學(xué)家，畢業(yè)后你將在工業(yè)、政府和其他部門找到就業(yè)機(jī)會(huì)，并享受保護(hù)我們環(huán)境的個(gè)人和職業(yè)滿足感。

昆士蘭大學(xué)環(huán)境科學(xué)必修課程

第一學(xué)年

1、BIOL1020基因、細(xì)胞與進(jìn)化

學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生將通過研究細(xì)胞是由什么構(gòu)成的，以及構(gòu)建細(xì)胞和執(zhí)行細(xì)胞過程的遺傳信息是如何編碼、執(zhí)行和繼承的，來了解分子細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。該課程探討了分子水平的物理過程與整個(gè)生物體表型之間的聯(lián)系，并確定了細(xì)胞、遺傳和進(jìn)化過程如何影響日常生活。

2、BIOL1030生物多樣性與環(huán)境

本課程詳細(xì)介紹了我們所處的生物世界，從微生物到生態(tài)系統(tǒng)。它提供了清晰的案例，說明人類的健康、生活質(zhì)量和未來是如何與其他生物體的福祉和我們共同的環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜地聯(lián)系在一起。該課程將帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些全球挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)全球生物多樣性是生物醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的來源。這為理解和面對(duì)人類和地球面臨的環(huán)境和生物醫(yī)學(xué)挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。

3、CHEM1100化學(xué)1

本課程為無機(jī)、物理和有機(jī)化學(xué)的概念提供了基礎(chǔ)，這些概念是升入化學(xué)和工程課程的更高層次學(xué)習(xí)所必需的。核心課題包括：原子結(jié)構(gòu)、結(jié)合和雜化、分子形狀、有機(jī)化學(xué)介紹、物質(zhì)狀態(tài)和分子間作用力、化學(xué)平衡、水溶液平衡、熱力學(xué)和氧化還原化學(xué)。本課程是以下專業(yè)的所有學(xué)生學(xué)習(xí)CHEM1200化學(xué)2的先決條件。理學(xué)士、生物醫(yī)學(xué)學(xué)士、生物技術(shù)學(xué)士、工程學(xué)士和職業(yè)健康與安全科學(xué)學(xué)士。

4、ERTH1000行星地球

地球是一個(gè)小星球，但卻有一個(gè)大歷史。地球起源于大約45億年前，ERTH1000將從地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)角度研究地球的演變。該課程將探討從太陽系的起源到生命的進(jìn)化等各種概念。它將涉及塑造我們星球的大型地質(zhì)過程，涵蓋的主題包括板塊構(gòu)造、火山學(xué)、地震和氣候變化。ERTH1000推薦給所有地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、海洋學(xué)、環(huán)境科學(xué)和考古學(xué)的學(xué)生，也適合于任何想更多了解自己生活的世界的人。包括一天的實(shí)地考察(可能需要支付額外費(fèi)用)。

5、GEOS1100環(huán)境與社會(huì)

可持續(xù)性和系統(tǒng)概念;全球和澳大利亞的氣候和土地系統(tǒng);人類人口和自然資源的影響;森林、牧場(chǎng)、農(nóng)田、河流、海岸和城市系統(tǒng)的特點(diǎn)和人類的影響。

6、STAT1201科學(xué)數(shù)據(jù)分析

分析科學(xué)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和倫理研究。數(shù)據(jù)建模和管理。探索性數(shù)據(jù)分析。隨機(jī)性和概率。統(tǒng)計(jì)分析，包括線性回歸，方差分析，邏輯回歸，分類數(shù)據(jù)分析，和非參數(shù)方法。

第二學(xué)年

1、BIOL2006生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

向?qū)W生介紹從生態(tài)學(xué)到遺傳學(xué)等領(lǐng)域的生物研究過程。除了講座之外，學(xué)生將獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括產(chǎn)生想法和假設(shè)，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析真實(shí)的數(shù)據(jù)集，評(píng)論已發(fā)表的研究和交流結(jié)果。

2、ENVM2003水生環(huán)境

我們的社會(huì)高度依賴淡水、河口和海洋水生生態(tài)系統(tǒng)提供的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，包括提供食物、水、能源以及娛樂和文化活動(dòng)。然而，水生棲息地包括地球上一些最脆弱和最受威脅的生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)、城市化、工業(yè)生產(chǎn)、入侵物種和氣候變化的累積影響已導(dǎo)致水生環(huán)境的退化、破碎和破壞。這些系統(tǒng)的可持續(xù)管理取決于對(duì)淡水和海洋生態(tài)系統(tǒng)的物理、化學(xué)、水文和生態(tài)過程的理解，以及它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的重要性。ENVM2003水生環(huán)境將為學(xué)生提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)，以準(zhǔn)備個(gè)人在環(huán)境科學(xué)的高級(jí)課程和在水生生態(tài)系統(tǒng)的管理中就業(yè)。這門二級(jí)課程將通過對(duì)水生環(huán)境從冰川生態(tài)系統(tǒng)到深海生態(tài)系統(tǒng)的綜合方法，發(fā)展對(duì)環(huán)境科學(xué)至關(guān)重要的系統(tǒng)思維基礎(chǔ)。我們將首先了解構(gòu)成這些系統(tǒng)的水從何而來，以及支配其分布和運(yùn)動(dòng)的大范圍的大氣和水文循環(huán)。隨后，我們將學(xué)習(xí)四個(gè)模塊，涵蓋冰川、淡水、沿海和海洋生態(tài)系統(tǒng)的物理、化學(xué)、水文和生態(tài)特征及過程。除了互動(dòng)式講座和專家客座講座和輔導(dǎo)外，ENVM2003將包括對(duì)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)地考察，學(xué)生將參與跨學(xué)科的練習(xí)和實(shí)際技能培訓(xùn)。通過一系列書面、口頭、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)地練習(xí)，該課程將從流域的角度提供水生環(huán)境的管理，重點(diǎn)是昆士蘭和澳大利亞的生態(tài)系統(tǒng)。

3、ENVM2203環(huán)境影響評(píng)估

政府、工業(yè)界和公民可以利用許多工具來幫助他們做出和實(shí)施良好的環(huán)境管理決策。這些工具包括，例如，環(huán)境影響評(píng)估、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理、環(huán)境審計(jì)和公司報(bào)告。本課程著重于基本技術(shù)和方法，并概述了它們?cè)诮鉀Q可持續(xù)發(fā)展問題上的應(yīng)用。該課程包括調(diào)查這些工具如何在立法和體制框架內(nèi)發(fā)揮作用，以及在項(xiàng)目、地方、區(qū)域、國(guó)家和國(guó)際范圍內(nèi)使用特定工具的趨勢(shì)。

4、GEOM2000地球觀測(cè)科學(xué)導(dǎo)論

遙感或地球觀測(cè)，是測(cè)量、監(jiān)測(cè)和了解地球(和其他星球)的大氣、陸地和水生環(huán)境的最重要和最廣泛的應(yīng)用方法之一。從圖像中提取的信息可用于許多方面，例如，作為繪制和監(jiān)測(cè)特征(植被群落、土地使用類型、土壤類型、礦物露頭)、生物物理特性(森林生物量、作物產(chǎn)量、臭氧濃度、土壤濕度、建筑物高度)變化的基礎(chǔ)，并在地理信息系統(tǒng)(GIS)中與其他空間數(shù)據(jù)整合，支持對(duì)自然和建筑環(huán)境的監(jiān)測(cè)和管理。遙感在昆士蘭大學(xué)的一些課程中教授，GEOM2000/7000是基礎(chǔ)課程。GEOM3001/7001提供了更高級(jí)的圖像處理技能，而GEOS3400提供了一個(gè)基于特定環(huán)境的生物物理遙感項(xiàng)目研究，GEOS3102解釋了遙感如何被用來測(cè)量全球范圍的環(huán)境變化。在遙感方面所學(xué)到的技能也是在更高層次的自然地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、人文和自然地理學(xué)、考古學(xué)和地球科學(xué)課程中使用的基本工具，包括地貌學(xué)、水文學(xué)、氣候?qū)W、海洋學(xué)和地球物理學(xué)。該課程的內(nèi)容目標(biāo)是了解：(1)如何獲取遙感圖像;(2)決定圖像中自然和建筑環(huán)境特征外觀的生物、物理和化學(xué)因素。過程目標(biāo)是培養(yǎng)技能，使你能夠通過選擇適當(dāng)?shù)倪b感數(shù)據(jù)集和應(yīng)用相關(guān)的圖像處理、解釋和分析技術(shù)來解決環(huán)境科學(xué)、監(jiān)測(cè)、規(guī)劃或管理問題，以檢測(cè)和測(cè)量環(huán)境的構(gòu)成及其生物物理特性。

5、GEOM2001地球信息系統(tǒng)

本課程為學(xué)生提供了地理信息系統(tǒng)(GIS)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。GIS科學(xué)的重點(diǎn)是描述和表現(xiàn)地理現(xiàn)象以及解釋地理模式和過程的方法。GIS技術(shù)側(cè)重于數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)庫、地圖可視化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。該課程提供的GIS技能可應(yīng)用于廣泛的領(lǐng)域，包括生態(tài)學(xué)、保護(hù)科學(xué)、環(huán)境管理、規(guī)劃、地理和地球科學(xué)，并為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)室課程和實(shí)地考察，以應(yīng)用GIS解決現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問題。

6、LAND2003土壤環(huán)境

土壤肥力和管理。土壤的基本生物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)。植物養(yǎng)分和它們的循環(huán)。土地能力評(píng)估，土壤物理因素和植物生長(zhǎng)。土壤作為環(huán)境緩沖區(qū)。

第三學(xué)年

1、ENVM3010環(huán)境組學(xué)

2、ENVM3017景觀生態(tài)學(xué)

本課程探討了景觀尺度的空間模式與驅(qū)動(dòng)環(huán)境變化的生態(tài)、物理和社會(huì)過程之間的關(guān)系。然后將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中的問題，以實(shí)現(xiàn)生物多樣性保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和社會(huì)生態(tài)結(jié)果方面的可持續(xù)景觀。實(shí)地考察。可能需要支付額外費(fèi)用。

3、ENVM3020環(huán)境科學(xué)項(xiàng)目

4、ENVM3211污染科學(xué)

基本上所有的人類活動(dòng)都會(huì)對(duì)地球上的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不利影響。除了直接破壞生態(tài)系統(tǒng)外，主要的影響是由污染造成的。本課程研究化學(xué)和非化學(xué)污染物以及它們?cè)跉v史上和當(dāng)前的影響。它還研究了用于檢測(cè)和量化污染物影響的科學(xué)方法。本課程概述了一些最重要的概念和應(yīng)用于該領(lǐng)域的現(xiàn)代方法，通過講座和實(shí)地活動(dòng)將基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)結(jié)合起來。實(shí)地考察在學(xué)期中的休息時(shí)間舉行，是必修課，可能需要支付額外費(fèi)用。

5、ERTH3222環(huán)境地球化學(xué)

在了解地球表面的自然過程和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響方面，應(yīng)用地球化學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展。涵蓋理論背景概念的短而密集的模塊，然后是動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，包括實(shí)地活動(dòng)。任何基于實(shí)地的模塊可能需要支付額外費(fèi)用。

以上就是關(guān)于昆士蘭大學(xué)環(huán)境科學(xué)課程詳細(xì)講解，如果對(duì)此還有疑問，可以隨時(shí)添加微信與老師進(jìn)行溝通哦，我們將會(huì)為各位同學(xué)提供專業(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)。