英國(guó)拉夫堡大學(xué)社會(huì)學(xué)論文頂級(jí)寫(xiě)作技巧

你想知道你和滿(mǎn)分論文之間的差距嗎?你想寫(xiě)出頂級(jí)的論文嗎?許多同學(xué)在社會(huì)學(xué)論文開(kāi)頭中只會(huì)老生常談;社會(huì)學(xué)的概念、相關(guān)定義以及重申問(wèn)題的介紹。本文就來(lái)揭秘你的導(dǎo)師到底喜歡什么樣的論文開(kāi)頭以及怎么才能寫(xiě)出好的社會(huì)學(xué)論文。

1.給讀者指導(dǎo)

就像你告訴別人如何到達(dá)他們要去的地方一樣，告訴讀者你要采取的步驟，主要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為什么走那條特定的路很重要，最后，你將會(huì)在哪里結(jié)束。換句話(huà)說(shuō)，一開(kāi)始就告訴讀者你要得出什么結(jié)論，以及為什么。

"最讓我惱火的是不準(zhǔn)確的語(yǔ)言，比如在一篇文章中用 "然而"、"因此 "和 "因此 "等詞語(yǔ)來(lái)過(guò)度渲染，卻不注意這些詞語(yǔ)所要表示的句子之間的邏輯聯(lián)系。如果邏輯上的聯(lián)系是錯(cuò)誤的，那么這個(gè)論證就不起作用。在我看來(lái)，這些錯(cuò)誤往往是由于學(xué)生希望他們的文章聽(tīng)起來(lái)很 "學(xué)術(shù)"，而如果他們使用更簡(jiǎn)單、更精確的語(yǔ)言，往往會(huì)更有說(shuō)服力。"這是以為社會(huì)學(xué)高級(jí)講師所講述的。

2.編輯和校對(duì)前，根據(jù)論點(diǎn)修改論文

學(xué)生經(jīng)常在緊迫的期限下寫(xiě)作，以至于沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)好他們的作品的第二稿。相反，他們先寫(xiě)一個(gè)初稿，然后邊讀邊修改。當(dāng)你寫(xiě)文章的第一稿時(shí)，你仍然在研究你的論點(diǎn)。這是因?yàn)閷?xiě)作有助于你思考。因此，當(dāng)你寫(xiě)出完整的初稿時(shí)，你會(huì)徘徊一番，摸索出最佳的前進(jìn)方式。你不應(yīng)該只是修改和檢查你的語(yǔ)法，而應(yīng)該根據(jù)你現(xiàn)在知道的你要提出的論點(diǎn)認(rèn)真修改你的文章。這將有助于你寫(xiě)出一個(gè)好的導(dǎo)言，因?yàn)槟悻F(xiàn)在能夠從一開(kāi)始就清楚地說(shuō)明你要證明什么，以及一個(gè)好的結(jié)論，因?yàn)槟悻F(xiàn)在能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出你已經(jīng)證明了什么以及為什么。重寫(xiě)你的論點(diǎn)意味著刪除元素，增加元素，并確保每段都包含主要觀點(diǎn)。這是創(chuàng)作一篇好文章的重要步驟，應(yīng)該在修改意思和糾正排版錯(cuò)誤之前進(jìn)行。

3.花時(shí)間來(lái)修改文章

在你寫(xiě)論文提出論點(diǎn)時(shí)，清晰性和簡(jiǎn)潔性應(yīng)該是首要指導(dǎo)原則。學(xué)生們經(jīng)常用他們認(rèn)為能給他們的文字帶來(lái)價(jià)值的風(fēng)格來(lái)寫(xiě)作，但卻失去了學(xué)術(shù)論文本來(lái)的意義。也許你想模仿你所崇拜的社會(huì)科學(xué)作家。但是無(wú)論你有什么額外的寫(xiě)作理由，在社會(huì)學(xué)論文中沒(méi)有什么比明確你的論點(diǎn)更重要了。

像 "然而 "和 "此外 "這樣的詞應(yīng)該用來(lái)表明你的想法是如何相互關(guān)聯(lián)的，而不是用一個(gè)好詞來(lái)開(kāi)始一個(gè)句子。確保你在修改你的論文邏輯時(shí)，優(yōu)先選擇最有助于表達(dá)你想法的詞語(yǔ)。這些選擇將反映出你寫(xiě)作的嚴(yán)謹(jǐn)性和深思熟慮，而正是這些將給讀者留下深刻的印象。另外你需要不斷修改完善論文結(jié)構(gòu)，使其達(dá)到最好的狀態(tài)。

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