當(dāng)學(xué)生被要求準(zhǔn)備一篇反應(yīng)論文時(shí),他們應(yīng)該記住,他們必須對(duì)提供的書籍或文章進(jìn)行批判性的主觀分析。學(xué)生們經(jīng)常犯一個(gè)常見的錯(cuò)誤,認(rèn)為他們只需要強(qiáng)調(diào)文章的消極面,而忽略了他們同意作者觀點(diǎn)的地方。反應(yīng)論文的目的是教學(xué)生批判性地思考和冷靜地判斷事實(shí),這就是為什么大多數(shù)反應(yīng)論文的題目是有爭(zhēng)議的和有爭(zhēng)議的。一個(gè)人很難直接回答這個(gè)或那個(gè)問(wèn)題,他的想法可能與老師或同事的想法大相徑庭,但對(duì)書中文章的反應(yīng)應(yīng)該是合乎邏輯的,并有文本中的證據(jù)支持。許多學(xué)生認(rèn)為這個(gè)過(guò)程很困難,需要專業(yè)的反應(yīng)論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助,因此我們決定為所有需要高質(zhì)量幫助的學(xué)生提供良好的反應(yīng)論文寫作技巧。
第一步:專心閱讀并做筆記
從你開始閱讀文章的那一刻起,你就應(yīng)該為寫一篇反應(yīng)論文做好準(zhǔn)備。盡量抓住每一個(gè)重要的想法,為了不漏掉任何東西,要認(rèn)真地做筆記。在閱讀過(guò)程中,要思考作者的觀點(diǎn),他這樣想的動(dòng)機(jī)。在閱讀作者的書之前,研究他的傳記,了解他的背景、教育、職業(yè)、哲學(xué)觀點(diǎn)和生活方式是很有用的。這些事實(shí)將極大地幫助你了解他為什么支持某種思想或行動(dòng)。如果你不確定文中給出的事實(shí)是否有效,可以考慮一下作者的興趣和資格。作者有可能不是他所分析的主題的專家,所以這意味著你有權(quán)利進(jìn)行不同的思考并支持你的觀點(diǎn)。因此,首先要認(rèn)真做筆記,寫下每一個(gè)明智的和有爭(zhēng)議的想法,以便進(jìn)一步分析它。
第二步:限制詞語(yǔ)的數(shù)量
請(qǐng)記住,你不需要寫一篇長(zhǎng)的論文,一篇成功的反應(yīng)論文是相當(dāng)短的文章。你應(yīng)該把重點(diǎn)放在你支持或不支持的幾個(gè)點(diǎn)上。盡量使你的反應(yīng)論文有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu),并將你的想法分成幾段:一個(gè)段落代表一個(gè)觀點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
第三步:寫下文本的摘要
現(xiàn)在是時(shí)候開始寫一篇反應(yīng)論文了。首先,簡(jiǎn)要介紹被分析的文本,并提及其標(biāo)題、作者、出版年份。描述文本的主要觀點(diǎn),主要問(wèn)題和疑問(wèn)。分析內(nèi)容要從作者的觀點(diǎn)開始,他對(duì)書中或文章中的事實(shí)的態(tài)度。
第四步:分析關(guān)鍵點(diǎn)
現(xiàn)在,寫反應(yīng)文件的正文。在這里,你應(yīng)該證明你已經(jīng)理解了作者的觀點(diǎn)和文章的一般問(wèn)題。選擇幾個(gè)基本點(diǎn)進(jìn)行分析。你可以自由地同意或不同意作者的觀點(diǎn),但你必須依靠文本中的證據(jù),依靠你所做的筆記。為了符合邏輯,請(qǐng)用一個(gè)段落來(lái)討論一個(gè)要點(diǎn)。
第五步:寫一個(gè)好的結(jié)尾部分
在寫結(jié)論時(shí),要表達(dá)你對(duì)文本及其部分的態(tài)度。總結(jié)你的觀點(diǎn)與作者的觀點(diǎn)有什么不同,你與作者有哪些共同的想法。完成反應(yīng)論文后,重讀幾遍,以確保各段的邏輯位置和你的作品是否聽起來(lái)很好。多次校對(duì)論文,以避免錯(cuò)誤,最后檢查你是否選擇了正確的引文風(fēng)格。
以上就是關(guān)于美國(guó)佐治亞理工學(xué)院Reaction Paper怎么寫,如果對(duì)此還有疑問(wèn),或者有關(guān)于留學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)的需求,可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦。