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碩士課程輔導
發(fā)布時間：2023-10-08 10:40
當今的供應鏈越來越依賴于滿足我們的每一個需求。它們必須能夠應對意外的變化，并能夠變革以應對新的范式轉變和技術，同時還必須進行負責任和可持續(xù)的管理。要實現(xiàn)這一目標，供應鏈專家和領導者需要具備特定的知識和技能，為未來做好準備。因此伯明翰大學設立了供應鏈管理理學碩士課程。
本課程非常適合來自不同背景、在該領域尋求職業(yè)的畢業(yè)生，以及在供應鏈領域擁有工作經驗、尋求進一步職業(yè)發(fā)展和專業(yè)認證的畢業(yè)生，例如：
a.希望專攻供應鏈或物流的應屆本科生。
b.尋求進一步發(fā)展技能并獲得反映其經驗的資格的供應鏈或物流專業(yè)人員。
c.具有相關經驗、希望利用該資格過渡到供應鏈或物流角色的其他商業(yè)專業(yè)人士。
1.運營和供應鏈管理
該介紹性模塊旨在提供對供應鏈和運營管理的基本了解。學生將了解與當代運營相關的有效供應鏈規(guī)劃流程的重要性。它向學生介紹基本的供應鏈概念、流程和模型。此外，該模塊將重點關注信息集成的作用，以了解競爭環(huán)境中規(guī)劃、管理和控制運營和供應鏈的挑戰(zhàn)。
2. 構建可持續(xù)、道德和有彈性的供應鏈
本模塊概述了主要的可持續(xù)發(fā)展趨勢、供應鏈風險和挑戰(zhàn)以及不可預見的供應鏈問題，并探討了積極應對這些問題的手段和機會。該模塊由兩個主要部分組成：一方面是可持續(xù)性，另一方面是彈性和風險管理。首先，它使學生了解可持續(xù)發(fā)展在商業(yè)中的主要理論處理以及該主題最近的辯論。它還增強了學生對不同實證背景下工業(yè)可持續(xù)性的理解，例如可再生能源、電動汽車、智能電網、生物燃料、生物塑料、回收和再制造。它進一步讓學生對用于確定可持續(xù)發(fā)展績效的方法有批判性的認識。第二，它使學生??能夠認識到經歷供應鏈中斷的潛在風險，并通過發(fā)展復原能力來為不可預見的供應鏈問題做好準備、做出反應并從中恢復。該模塊還探討了復原力的維度、方法、決策和因果關系。
3.采購、承包和供應商管理
該模塊由兩個主要部分組成。首先，該模塊通過檢查企業(yè)在決定是自行制造還是“外包”并從供應商那里購買其供應鏈中所需的商品或服務時的戰(zhàn)略和運營原理來設置場景。這樣的決定可以作為“并行采購”的一部分，也可以作為永久的自制選擇。其次，該模塊的主要部分側重于支持購買決策所需的流程和決策。該模塊詳細研究了公司如何有效地承擔彈性供應和最佳性價比所需的采購、承包和供應商管理任務。
具體來說，該模塊展示了企業(yè)如何將戰(zhàn)略管理概念引入自制決策中，將技術納入采購流程，將關系技能納入供應商管理。它還以內部利益相關者管理、合同設計、談判和沖突/爭議解決為特色，這些需要在采購過程的所有階段使用，并且是任何經理的核心業(yè)務技能。該模塊具有理論核心，但也引入了廣泛的案例材料，其中大部分來自采購和運營管理小組的學者自己在私營和公共部門的世界級組織中的研究和咨詢經驗。
4.數(shù)字化轉型和供應鏈分析
該模塊重點關注物聯(lián)網、增強現(xiàn)實、大數(shù)據、人工智能和機器學習等不同技術驅動的供應鏈轉型和創(chuàng)新。該模塊的第一部分探討了公司如何利用領先數(shù)字技術提供的機會來增強其供應鏈管理。具體來說，這部分的學生將研究可以實現(xiàn)集成和增強的供應鏈的數(shù)字技術的概念和應用。
在第二部分中，該模塊通過結合理論和實踐知識，培養(yǎng)學生以數(shù)據為導向的思維和技能，這對于管理供應鏈至關重要。通過這一部分，學生了解數(shù)據分析的作用，及其從理解業(yè)務問題到準備數(shù)據，到構建不同的分析模型(例如回歸、決策樹、神經網絡)到實現(xiàn)這些模型的過程。此外，第二部分為學生提供了應用所學知識來解決供應鏈問題和挑戰(zhàn)的機會。
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