悉尼大學(xué)新生完全不懂學(xué)術(shù)寫(xiě)作?海馬課堂幫你惡補(bǔ)寫(xiě)作技巧

　　留學(xué)新生常見(jiàn)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作誤區(qū)

　　誤區(qū)一：口語(yǔ)化表達(dá)

　　學(xué)術(shù)寫(xiě)作需要正式、客觀，不能像日常寫(xiě)作那樣隨意表達(dá)觀點(diǎn)。

　　誤區(qū)二：缺乏批判性思維

　　教授不希望看到簡(jiǎn)單的描述，而是深入分析、論證和批判性討論。

　　誤區(qū)三：引用格式混亂

　　悉尼大學(xué)普遍使用Harvard、APA等引用格式，引用錯(cuò)誤會(huì)被認(rèn)定為抄襲!

　　誤區(qū)四：邏輯不清晰

　　論文缺少主線，觀點(diǎn)松散，導(dǎo)致整體可讀性降低，評(píng)分不佳。
 

　　不同學(xué)術(shù)寫(xiě)作類型的要求

　　1.Essay：要求有明確的論點(diǎn)，圍繞一個(gè)主題展開(kāi)分析、論證和反駁，強(qiáng)調(diào)邏輯性。

　　2.Report：通常包含數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要求結(jié)構(gòu)清晰，避免主觀論述。

　　3.Literature Review：需批判性地總結(jié)和分析已有研究，而不是簡(jiǎn)單堆砌資料。

　　4.Case Study基于具體案例，結(jié)合理論分析問(wèn)題，常見(jiàn)于商業(yè)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科。

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　　悉尼大學(xué)教授評(píng)分更看重什么?

　　1.論文結(jié)構(gòu)是否清晰：Introduction、Body、Conclusion 是否邏輯流暢。

　　2.論證是否有力：是否使用足夠的理論支持和文獻(xiàn)分析。

　　3.批判性思維的深度：是否能客觀分析、評(píng)估不同觀點(diǎn)，而非簡(jiǎn)單陳述。

　　4.學(xué)術(shù)語(yǔ)言是否規(guī)范：表達(dá)是否正式、精準(zhǔn)、無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　5.引用是否正確：是否遵循學(xué)術(shù)誠(chéng)信，正確引用來(lái)源，避免抄襲。
 

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　　2.批判性思維訓(xùn)練：幫助學(xué)生提升分析能力，讓論文更具深度。

　　3.精準(zhǔn)修改論文：導(dǎo)師逐句精修，提升語(yǔ)言質(zhì)量、邏輯性和可讀性。

　　4.正確掌握引用規(guī)則：確保格式無(wú)誤，規(guī)避學(xué)術(shù)不端風(fēng)險(xiǎn)。
 

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