許多學生錯誤地認為，批評性文章的寫作是一項需要批評某個主題（小說、詩歌、藝術作品等）的任務。同時，批評主題并不完全是這種論文類型的目的。事實上，你可以寫一篇完全支持和贊美分析對象的批評文章。但這也不是這種文章的目的--批評性文章的真正目的是對主題進行客觀分析，并闡述其強項和弱項。這里有加拿大阿爾伯塔大學Critical
Essay輔導的寫作注意事項。
一、什么是批評性文章？
批評性文章是一種要求作者探索特定主題內的強弱面的寫作。這種類型的文章保留了經(jīng)典的5段式文章的所有形式特征，由引言、幾個主體段落和一個結論組成。
二、批評性文章的結構
一篇格式良好的批評性文章將簡潔地陳述其論題，然后以合乎邏輯的方式為該論題提供支持。它可以被看作是一個正式的論證，在論文的早期就把結論說成是論題，而在論題之后則是支持這一主張的證據(jù)和邏輯。雖然論題和支持是兩個主要組成部分，但其結構可以進一步細分為五個部分。
引言的目的是立即介紹手頭的主題。引言應簡潔明了，只陳述必要的信息。
所研究的文本或作品
有關文本或作品的作者或創(chuàng)作者
主要觀點
所有這些通常只需用一到三句話就能說清楚，這就為把論文作為引言的最后一句話提供了空間。(在任何文學論文中，引言的最后一句通常是論文的位置）。在短短的一句話中，論題應該既界定論文的范圍，又提出一個可論證的主張。
在論題之后，對文章的相關部分做一個簡短的總結通常是明智的。這個摘要的目的不是以更短的形式重述文本。只有相關的段落或特征應該包括在這個總結中，因為這部分的主要目的是提供證據(jù)，這些證據(jù)將被用來形成批評文章其余部分的論點。
論點將構成批評性分析的最大部分，至少包括幾個段落。在較長的論文中，論點將占幾頁，甚至可能占幾章。
因為批判性分析是一項客觀研究，所以論文的邏輯流程是最重要的。為了幫助論文的讀者跟上論點，每一段都應該提出一個具體的觀點，而且只能是一個觀點，以推動論點的發(fā)展。大多數(shù)段落應該以一個主題句開始，然后有幾個句子來支持主題句。為了避免不相干的細節(jié)影響邏輯流程，任何不直接支持論文論點的段落都應該被刪除。
一旦論證完畢，論文應以一個簡短的結論結束。有幾種寫結論的方法。它可以總結主要觀點，解釋論文如何影響讀者，呼吁讀者采取行動，或提出論文提出的新問題。
以上就是關于加拿大阿爾伯塔大學Critical Essay的寫作注意事項，大家在留學期間有任何留學需求可以添加我們導師的微信：
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