社會學(xué)是對人與機(jī)構(gòu)之間的社會關(guān)系的研究。社會學(xué)的目標(biāo)是了解人們的行動和意識是如何塑造和被他們周圍的文化和社會結(jié)構(gòu)所塑造的。社會學(xué)專業(yè)學(xué)生需要知道如何批判性地思考人們的社會生活以及如何提出重要的研究問題。另外,他們還應(yīng)該知道如何設(shè)計良好的社會研究項(xiàng)目,收集和分析經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù),并制定和提交研究結(jié)果,以及如何能將世界變得更好。為了寫出優(yōu)秀的社會學(xué)論文,一些學(xué)生會讓專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo),為了讓學(xué)生們找到更好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),小編整理了英國心理學(xué)essay輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦。

一、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦
如果你想選擇一個專業(yè)的社會學(xué)essay線上輔導(dǎo)平臺,那么小編推薦留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng),因?yàn)榱魧W(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)可以讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到最大限度的保證。首先,留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的師資力量足夠強(qiáng)大,因?yàn)樗麄兌际莵碜訯S前100高校。其次,留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn),為學(xué)生提供最有力的售后保障,如果留學(xué)生遇到任何不滿,都可以隨時更換老師,這樣就可以保障留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅擁有較好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),還可以選擇適合自身的學(xué)習(xí)老師。
二、心理學(xué)essay關(guān)于批判性思維的評分標(biāo)準(zhǔn)
1.三角關(guān)系、矛盾的證據(jù)、替代性的解釋
這些批判性思維的領(lǐng)域涉及到對一個主題的所有現(xiàn)有研究進(jìn)行綜合。三角法意味著不同的研究,使用不同的方法或樣本,得出類似的結(jié)論。例如,一項(xiàng)關(guān)于睪丸激素的研究可能是對大鼠的實(shí)驗(yàn)室測試,而另一項(xiàng)研究可能是監(jiān)測囚犯的睪丸激素水平。如果兩項(xiàng)研究都顯示睪丸激素與攻擊性之間存在聯(lián)系,那么結(jié)果就是三維的。 另一方面,不同的研究可能會提出相反的結(jié)論。 例如,一些研究表明,智商(IQ)在很大程度上是遺傳的,而另一些研究表明,社會環(huán)境起著重要作用。 在這種情況下,兩種解釋都需要考慮到。
2.不確定領(lǐng)域
對人類心理的科學(xué)研究還處于起步階段--科學(xué)心理學(xué)領(lǐng)域只有大約100年的歷史。 有許多未解答的問題和不確定因素。 雖然你的文章大部分是關(guān)于我們已經(jīng)知道的東西,但同樣重要的是要意識到我們還不知道什么,以及我們目前知識的局限性是什么。 這最好在結(jié)論中討論。 哪些是(仍然)沒有答案的問題? 哪些是我們?nèi)匀徊淮_定的? 進(jìn)一步的研究如何能幫助我們填補(bǔ)目前知識中的這些空白?
如果你把你的文章交給一個從未學(xué)習(xí)過心理學(xué)的朋友,他們能清楚地閱讀和理解你的文章嗎? 這里有兩件事需要考慮:清晰和組織。
3.組織
你文章的每一段都有一個明確的主題。 不要從一個想法突然跳到另一個想法。相反,你需要充分發(fā)展這個想法,然后開始撰寫一個新的段落,再進(jìn)入下一個想法。
4.明確性
每一個理論和研究發(fā)現(xiàn)都有明確的解釋,以便普通讀者能夠理解你所談?wù)摰膬?nèi)容。你需要對所有針對該主題的術(shù)語進(jìn)行明確的解釋(大腦部位、神經(jīng)可塑性、遺傳性等)。這可能是最難獲得最高分的標(biāo)準(zhǔn)。 要在這里獲得高分,你不僅需要簡單進(jìn)行描述,還需要展示你的批判性思維、思考和研究的證據(jù)。
5.研究設(shè)計和研究方法
這需要你討論每項(xiàng)研究的優(yōu)缺點(diǎn)。一旦你描述了某項(xiàng)研究,你就應(yīng)該確定并解釋設(shè)計和方法的至少一個優(yōu)點(diǎn)和至少一個限制。 為了思考相關(guān)的優(yōu)勢和局限性,請記住GRAVE--普遍性、可復(fù)制性/可靠性、替代性解釋、有效性和道德性。
6.假設(shè)和偏見
這一領(lǐng)域的批判性思維最適合于評估心理學(xué)理論。該理論是基于什么假設(shè)的? 理論中可以呈現(xiàn)哪些偏見? 例如,一個進(jìn)化論可能基于這樣的假設(shè):我們從父母那里繼承了基因,基因在決定行為方面起著重要作用,我們的基因經(jīng)過數(shù)百萬年的進(jìn)化而被選中。 另一方面,社會學(xué)習(xí)理論是基于這樣的假設(shè):行為在很大程度上取決于我們成長的環(huán)境,我們通過觀察他人來學(xué)習(xí)。
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