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Essay輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間：2022-11-03 15:44
作文有一整套不同的類型。然而，最常見的分類法只包括四個(gè)主要論文類別。
Expository
Descriptive
Narrative
Persuasive/argumentative
這些類型的文章可能有類似的特點(diǎn)。例如，說明性和說服性的文章大多涉及事實(shí)信息，以確保清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。敘事性和描述性文章是非正式地寫的，需要有創(chuàng)造性的方法。
1、Expository Essay
這項(xiàng)學(xué)術(shù)作業(yè)測試了學(xué)生對一個(gè)問題進(jìn)行清晰解釋的能力。為了創(chuàng)作一篇信息性的文章，你應(yīng)該參考統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并找到事實(shí)的例子。說明性文章的一些最常見的特點(diǎn)包括。
指導(dǎo)性：傳達(dá)準(zhǔn)確的信息
具體：對事實(shí)進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的解釋
有條理：遵循事件的順序
半正式：不包含第一人稱的名詞
客觀：向讀者提供信息，不提出任何主觀意見
標(biāo)準(zhǔn)的論述性文章結(jié)構(gòu)包括以下部分。
引言介紹一個(gè)主題并提供背景信息
主體段落解釋事實(shí)
結(jié)論總結(jié)信息
2、Descriptive
一般來說，描述性文章具有非正式寫作的特點(diǎn)。以下是描述性寫作應(yīng)具備的主要特征。
示范性：旨在展示一個(gè)主題，而不僅僅是敘述
生動性：通過描述性細(xì)節(jié)在讀者心中形成印象
感官性：使用能吸引人類所有感官的表達(dá)方式
比喻性語言：類比、隱喻、比擬、寓言和擬人。
情感性：描述具有情感意義的問題
一般來說，描述性文章對其結(jié)構(gòu)沒有具體要求。你可以自由發(fā)揮你的創(chuàng)造力，以最不尋常的方式描述一個(gè)物體。然而，這種類型的文章應(yīng)包含以下信息，以解決學(xué)術(shù)目標(biāo)。
對你要描寫的對象的簡要介紹
一個(gè)詳細(xì)的描述
一個(gè)提供洞察力的簡短摘要
3、Narrative
把記敘文和短篇小說混為一談是很常見的：它們并不完全相同。簡而言之，敘事文有一個(gè)學(xué)術(shù)目標(biāo)，也就是說，它應(yīng)該側(cè)重于實(shí)際發(fā)生的個(gè)人經(jīng)歷。同時(shí)，敘事性文章與短篇小說有一些共同的特點(diǎn)。這種類型的文章通常包含講故事的五個(gè)要素。
情節(jié)：事件的順序
環(huán)境：故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)
角色：引發(fā)所有事件的主人公
沖突：主人公試圖解決的問題
主題：一種道德感
和其他類型的學(xué)術(shù)作業(yè)一樣，敘事性文章也有以下特殊的特點(diǎn)。
信息性：敘述一個(gè)故事，不證明任何論點(diǎn)
主觀性：以第一人稱寫作
非虛構(gòu)性：分享真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷
對話性：使用非正式和有表現(xiàn)力的語氣
有組織的：按順序介紹人物和事件
請看該領(lǐng)域?qū)＜覍懙囊黄獢⑹挛恼碌臉颖尽Ｔ陂喿x過程中，注意敘事性文章應(yīng)該如何組織，以及如何將講故事的元素融入這種類型的寫作。
4、Persuasive/argumentative
為了建立一個(gè)穩(wěn)定的立場，作者需要在創(chuàng)作說服性文章時(shí)考慮到以下特點(diǎn)。
令人信服：具有說服力的語氣，使讀者同意。
準(zhǔn)確：提供有效信息和當(dāng)前案例或事件
信息性：注重事實(shí)、統(tǒng)計(jì)和證據(jù)
面向讀者：從讀者的角度傳達(dá)信息
可爭論的：這種類型的文章有一個(gè)可爭論的話題，引發(fā)討論
也許你會需要好的說服性論文題目，請記住，你會在這里找到它們。
就像其他類型的論文一樣，論證性論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)符合學(xué)術(shù)指示。通常情況下，大學(xué)教師和大學(xué)教授要求學(xué)生包括以下部分。
引子，提出一個(gè)主題和一個(gè)強(qiáng)有力的論點(diǎn)聲明
包括論點(diǎn)和支持性證據(jù)的主體部分
總結(jié)論點(diǎn)并著重說明其意義的結(jié)論。
以上就是關(guān)于英國大學(xué)essay四大類型及寫作技巧，如果對此還有疑問，或者有關(guān)于留學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)的需求，可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦。
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