大多數學生聽說過論文章節，但他們不知道它意味著什么。實際上，這就是討論你的研究的意義、好處和相關性的地方。那么加拿大麥克馬斯特大學
Dissertation輔導討論部分怎么寫？
你有幾種寫章節的選擇，但你可以選擇圍繞四個主要元素來寫。這些要素由解釋、暗示、研究限制和最后的建議組成。
大多數情況下，你會發現論文討論和結論之間有一個聯系。在其他論文討論稿中，你可能會發現這兩部分交織在一起，成為一個章節。偶爾，你的結果和辯論往往被結合起來，成為一個巨大的論文討論章節。然而，如果你不確定，不要使用這種格式。試著在網上搜索類似的樣本，先了解一下。
一、一些寫作的技巧和竅門
當開始寫討論時，盡量重申研究問題，并對研究結果進行總結。不要逐字逐句地重復每個觀點，然而你已經在其他地方寫過了。專注于提供一個簡明的結果，直接回答研究問題。
通常，當我們寫一篇文章時，我們認為讀者會理解我們筆下的每個字。相反，有些讀者更喜歡一個能說出結果意義的作者。他們喜歡你告訴他們研究結果如何回答研究論文的問題。試著從收集的數據中找出關系和模式。繼續討論結果是否達到你的預期。另外，在你最初的理論和研究中對結果進行背景分析。
在主要的主題、論文研究的問題和假設中努力組織討論，用同樣的論文討論結構來代替結果部分。另外，你可以從嘗試突出重要的結果開始。
圍繞影響展開討論，提供與學術作業結果有關的解釋。學術論文作業大多放在文獻綜述中，主要是為了這個目的。你的論文討論應該指出發現的問題，以及發現的知識，加上見解，如何貢獻。除此之外，還要說明它對理論工作或實際應用的后果。
該結果應該能夠提供證據，證明它們與你最初的研究工作相關。即便如此，它也不應該就此罷休，而是對任務進行補充。結果也應該讓讀者清楚地認識到它們是否不同，具體是什么。它還必須指出預期的影響。
二、論文局限性
你必須知道，任何研究工作都必須有局限性。它們有多少并不重要，只要它們在某種程度上限制了你，你就應該把它們作為一個方面來說明。你必須承認它們，以證明整個研究過程的可信度。有些學生不明白什么是研究限制。這些不是研究錯誤，而是對研究中不能和可能的結論的準確闡述。
局限性可能是由研究方法、你的方法論或通常在研究過程中出現的任何意想不到的問題造成的。另外，請注意，你將選擇提及的界限應該與研究的目標嚴格相關。此外，還要指出它們對牽涉到研究過程的成就的影響。
根據討論情況，你可以推薦實用的解決方案或漸進式研究。為未來的研究提供可靠的想法，而不是僅僅說明需要進行另一項研究。同時，強調為什么必須這樣做，明確提到你的工作未能觸及的地方。
此外，有些錯誤是你應該必須避免。在寫論文討論時，不要引入新的發現。只使用在結果論文討論部分提到的數據。你也不應該夸大解釋的內容。大多數這樣的信息缺乏可信度，這反過來會降低研究心理學論文討論稿的質量。討論局限性時，盡量不要削弱論文的內容。提及你的論文局限性的主要目的是為了提供可信度。
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