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發(fā)布時(shí)間：2023-01-31 15:04
分類(lèi)論文的目的是對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行深入分析，整理你所知道的信息。當(dāng)你對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)(注意，"事物 "幾乎可以指任何東西：政策、戰(zhàn)略、理論、領(lǐng)導(dǎo)方法、團(tuán)隊(duì)類(lèi)型等)，你不得不研究它們的特征，注意是什么讓它們變得特別，與其他人不同，得出相似之處并注意到差異。因此，管理學(xué)導(dǎo)師特別喜歡這種類(lèi)型的學(xué)術(shù)工作，你可以預(yù)期在整個(gè)課程中會(huì)有相當(dāng)多的工作要做。在本指南中，你將找到所有你需要的信息，使其發(fā)揮作用。
1.主體/發(fā)展性段落
主體段落應(yīng)該對(duì)你在論文陳述中提出的每一個(gè)類(lèi)別逐一進(jìn)行定義和分析。除了簡(jiǎn)單的描述之外，你還可以指出這些類(lèi)別之間明顯的相似和不同之處。如果兩個(gè)類(lèi)別在某些方面看起來(lái)很相似，你應(yīng)該解釋是什么讓它們畢竟不同。
對(duì)每個(gè)類(lèi)別的描述都應(yīng)附有實(shí)例，并解釋為什么每個(gè)類(lèi)別屬于這個(gè)或那個(gè)類(lèi)別。如果某些特征使你難以確定將某個(gè)特定的例子放在哪里，這一點(diǎn)尤其重要。盡管你不必為每個(gè)類(lèi)別嚴(yán)格劃出相同的篇幅，但要盡量保持一定的平衡--如果你在一個(gè)類(lèi)別上花了500字，而在其他三個(gè)類(lèi)別上各花了100字，那就不好看了。
2.使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡
分類(lèi)文章很容易給人以脫節(jié)和斷裂的感覺(jué)，因?yàn)樗鼈冎v的是一些主要不相關(guān)的事情。這就是為什么使用過(guò)渡詞和句子將各個(gè)段落和章節(jié)連接在一起特別重要。不要停留在 "第一個(gè)類(lèi)別的特點(diǎn)是 "這樣的表達(dá)上。將類(lèi)別相互聯(lián)系起來(lái)："與第一類(lèi)不同，在這里我們看到一個(gè)......的例子"，"與第二類(lèi)相似，第三類(lèi)的特點(diǎn)是......;然而，重要的是要看到一個(gè)顯著的區(qū)別"。
3.保持專(zhuān)注
學(xué)生們?cè)趯?xiě)分類(lèi)文章時(shí)最常犯的錯(cuò)誤之一是在細(xì)節(jié)上過(guò)于糾結(jié)。作為一項(xiàng)規(guī)則，選擇一個(gè)類(lèi)別中最突出的兩三個(gè)特征，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)描述，總比試圖涵蓋一切，提供七八個(gè)特征的多余描述要好。選擇對(duì)定義一個(gè)類(lèi)別最重要的東西，把不相關(guān)的細(xì)節(jié)丟到一邊。
4.建立一個(gè)目標(biāo)，不要忘記它
簡(jiǎn)單地將一組事物分成幾類(lèi)是一項(xiàng)毫無(wú)意義的工作。你可以用任何東西，用任何組織原則來(lái)做。在做這件事的時(shí)候，要有一個(gè)目的，這是另外一回事。從一開(kāi)始就決定你的分類(lèi)的目的是什么，并在你的文章中堅(jiān)持這個(gè)目的。是為了確定哪種管理理論在特定情況下更有效?是為了分析不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并確定其積極和消極的特征?請(qǐng)確保你記住它的目的，并在結(jié)論中回到它。
5.最后的修飾
檢查文章的結(jié)構(gòu)是否符合邏輯
你可以用不同的方式描述同一組類(lèi)別，這取決于你安排它們的順序。試著轉(zhuǎn)換一下，看看什么是最符合邏輯和自然的順序。在描述后面的類(lèi)別時(shí)，你可能想?yún)⒖记懊娴念?lèi)別，所以要確保在早期就討論那些對(duì)理解其他類(lèi)別有幫助的類(lèi)別。
以上就是關(guān)于美國(guó)管理專(zhuān)業(yè)分類(lèi)論文Assignment寫(xiě)作步驟講解，大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)Joyce老師的微信：hmkt131
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