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芝加哥大學組織行為學考試高頻考點與答題思路

發布時間:2025-10-28 16:37

  在芝加哥大學讀組織行為學,很多同學都會覺得這門課“看著是文科、考起來像哲學、寫起來又像心理學”。復習難、題型抽象、理論一大堆?別慌!我整理了一份芝大OB考試高頻考點+答題思路,留學生照著走,穩一點不丟分。
芝加哥大學組織行為學考試高頻考點與答題思路

  高頻考點一:組織中人的行為邏輯

  老師特別關注——人為什么這樣做?包括:

  1.動機理論(馬斯洛、赫茨伯格、期望理論等)

  2.個體差異(人格特質、大五人格、情緒管理)

  3.認知偏差與決策(錨定效應、啟發式判斷)

  答題策略:

  用課堂模型解釋行為 → 給出現實案例 → 總結對組織的啟示

  例如分析同事績效差時,從“期望值降低導致動力不足”角度切入更容易拿分。

  高頻考點二:團隊與溝通機制

  包括:團隊沖突、信任建立、領導風格、跨文化溝通等。

  答題技巧:

  用理論框架分析,如塔克曼團隊發展階段

  說明組織措施,如信息透明機制

  強調團隊績效提升

  關鍵詞:cooperation、communication channel、psychological safety(心理安全感)。

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  高頻考點三:組織結構與變革管理

  OB經典大題基本繞不開:

  組織結構類型(職能制、矩陣制、扁平化)

  權力分配、文化模型(Schein三層理論)

  組織變革阻力與推動策略(Kotter八步法)

  答題模板:

  現象呈現 → 找阻力與原因 → 理論支撐 → 給出可執行建議

  考試寫作通用套路

  想拿高分,記住以下“OB答題四步走”:

  1.明確問題:組織問題是什么?

  2.套理論:使用課堂關鍵詞舉例說明

  3.引入案例:真實場景或課堂案例

  4.提建議:切實可行的改善方案

  考前小貼士

  1.復習Lecture slides整理出的模型圖→比背書更有效

  2.小組討論案例,有助于形成“批判性視角”

  3.大題中適當加入未來影響,如生產力提升、離職率下降

  如果你覺得框架多、理論雜、難下筆,可以考慮找專業的學術輔導老師幫你整理重點、模擬答題和結構化表達,讓你的OB考試不再靠運氣,而是靠實力拿高分!

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