本科作業(yè)輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-13 11:04
書評(píng)為讀者提供了內(nèi)容的簡(jiǎn)明摘要。它包含對(duì)主題的相關(guān)描述以及總體觀點(diǎn)、論據(jù)或目的。更重要的是,它對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行批判性評(píng)估。這包括你對(duì)相關(guān)作品的反應(yīng):你發(fā)現(xiàn)了哪些值得注意的內(nèi)容,它是否有效或具有說(shuō)服力,以及它如何增強(qiáng)了你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解。
以下是一些幫助你在深入研究相關(guān)作品時(shí)集中思路的問(wèn)題。盡管這些問(wèn)題是針對(duì)書評(píng)的,但是你也可以使用這些思路,來(lái)應(yīng)用到對(duì)戲劇、展覽和其他作品的分析中。
這本書的論點(diǎn)或主要論據(jù)是什么?如果作者希望你從這本書中獲得一個(gè)觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)是什么?它與你所了解的世界有何關(guān)聯(lián)?這本書達(dá)到了什么目的?本書的主題是什么? 作者是否平衡地處理了主題的各個(gè)方面?
作者如何支持其論點(diǎn)?作者使用了哪些證據(jù)來(lái)支持她的觀點(diǎn)?你認(rèn)為這些證據(jù)有說(shuō)服力嗎?為什么?作者的信息(或結(jié)論)是否與你閱讀過(guò)的其他書籍、選修過(guò)的課程或你以前對(duì)該主題的簡(jiǎn)單假設(shè)相矛盾?
除了書的內(nèi)部?jī)?nèi)容,你還要注意有關(guān)作者和文本背景的信息:作者是誰(shuí)?國(guó)籍、政治觀點(diǎn)、教育程度、知識(shí)興趣、個(gè)人經(jīng)歷和歷史背景可以提供有關(guān)作品形成過(guò)程的重要信息。例如,傳記作者是主人公最好的朋友是否重要?作者是否親歷了所寫事件是否重要?
1.簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)介中應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
a.作者姓名、書名和主要論題。
b.關(guān)于作者的重要信息,以及作者在其流派或領(lǐng)域中的地位。你還可以將書名與主題聯(lián)系起來(lái),說(shuō)明書名是如何解釋主題的。
c.書籍和/或評(píng)論的背景。通過(guò)將你的評(píng)論置于讀者可以理解的語(yǔ)境中,你可以吸引讀者注意你對(duì)該書的 "觀點(diǎn)"。
d.本書的論點(diǎn)。當(dāng)你評(píng)論一本小說(shuō)時(shí),這可能比較困難,因?yàn)樾≌f(shuō)、戲劇和短篇小說(shuō)很少有明確的論點(diǎn)。然而,通過(guò)指出該書的某項(xiàng)創(chuàng)新、觀點(diǎn)或獨(dú)創(chuàng)性,你可以說(shuō)明該作品試圖做出的具體貢獻(xiàn)。
2.內(nèi)容摘要
內(nèi)容摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,以分析為主。作為評(píng)論的一部分,預(yù)計(jì)你將根據(jù)書中的具體證據(jù)提出你的主張,因此一些總結(jié)將分散見(jiàn)于書評(píng)的其他部分中。
3.分析和評(píng)價(jià)本書
你應(yīng)將你的分析和評(píng)價(jià)分為若干段落,分別論述論點(diǎn)的具體方面。如果你的目的是對(duì)一本書進(jìn)行整體討論,這種組織方式可能比較困難,但它可以幫助你區(qū)分批評(píng)要素,并將你的主張與證據(jù)更清晰地聯(lián)系起來(lái)。你不一定要按時(shí)間順序討論這本書,你也可以按照主題、方法或書中的其他要素組織你的段落。
4.結(jié)論
總結(jié)或重申你的論點(diǎn),或?qū)υ摃龀鲎罱K判斷。結(jié)論不應(yīng)包括支持你論點(diǎn)的新證據(jù)。但是,你可以提出書中以外的新觀點(diǎn),如果這些觀點(diǎn)能夠擴(kuò)展你的論述邏輯的話。在這一段中,你必須說(shuō)明這本書的優(yōu)缺點(diǎn),以整合你的評(píng)價(jià)。
以上就是關(guān)于英國(guó)諾丁漢大學(xué)Book Reviews怎么寫的內(nèi)容。如果你對(duì)此還有疑問(wèn),或者有更多關(guān)于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面需求的話,可以添加微信號(hào):hmkt131聯(lián)系留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的Joyce老師哦。
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