在英國留學的小伙伴應該經常會寫關于文章的本科作業(yè)，但是如何能夠將作業(yè)寫的漂亮不偏題，得到較高的分數呢？看看這篇英國謝菲爾德大學建筑學專業(yè)
本科作業(yè)文章寫作指南！
一、寫作應符合教學目標
為了保證寫作任務與你的課堂教學目標直接掛鉤，請問自己以下問題：
寫作任務將滿足哪些具體的課程目標？
非正式寫作或正式寫作是否能更好地滿足我的教學目標？
學生寫作是為了學習課程材料，還是為了掌握本學科的寫作習慣，或者兩者都是？
這個作業(yè)有意義嗎？
二、從目標倒推工作
盡管一開始可能會顯得有些尷尬，但從你希望最后的論文是什么樣子開始倒推，往往會產生最好的作業(yè)表。我們建議記下幾個要點，以幫助你在寫作業(yè)的這一步更加順利。
為什么要進行寫作？盡可能清楚、具體地說明你對最終產品的目標。
確定什么樣的寫作產品能夠滿足這些目標，并符合你的教學風格/偏好。
注意將有助于最終產品的具體技能。
排列活動（閱讀、研究、寫作）的順序，以達到最終產品的目的。
三、寫作作業(yè)的準則
成功的寫作作業(yè)取決于準備工作、仔細和全面的指導以及明確的評估標準。盡管你在某項作業(yè)上的經驗會建議你如何改進你班上的具體論文，但以下指南應幫助你預測許多潛在的問題并大大減少你的評分時間。
I. 目的
解釋寫作任務的目的。
使寫作任務的格式符合目的（格式：研究論文、立場論文、簡報或摘要、實驗報告、解決問題的論文，等等）。
II. 任務
提供完整的書面說明。
盡可能地提供格式模型。
討論強、一般和弱的論文樣本。
III. 書面草稿的修改
在適當的情況下，對論文的粗略草稿進行同儕小組討論可以提高論文的整體質量。例如，在截止日期前一周，讓學生互相批評對方的論文的格式、組織或機械方面。對于這些研討會，在檢查表上列出具體而有限的任務。這些研討會也讓你有機會確保所有的學生都在項目中取得令人滿意的進展。
IV. 評價
在評分表上，標明內容所占的百分比和寫作技巧（表達、標點、拼寫、機械）所占的百分比。評分表應該指出重要的內容特征以及你認為重要的寫作技巧。
以上就是英國謝菲爾德大學建筑學專業(yè)
本科作業(yè)文章寫作指南，大家在留學期間有任何留學需求可以添加我們導師的微信：
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