lab Report是比較困難的一種寫作格式，在留學(xué)期間也是大家的寫作難點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，今天老師為大家?guī)硐愀鄢鞘写髮W(xué)實(shí)驗(yàn)室Report的寫作技巧
Report寫作
一、概述
本文件描述了實(shí)驗(yàn)室報(bào)告的一般格式，你可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是工程中最常寫的一種文件，可以占到課程的25%，但很少有時(shí)間或注意力放在如何寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。更糟的是，每個(gè)教授想要的東西都有點(diǎn)不同。然而，無論如何變化，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的目標(biāo)仍然是相同的：記錄你的發(fā)現(xiàn)并傳達(dá)其意義。考慮到這一點(diǎn)，我們可以描述報(bào)告的格式和基本組成部分。了解了這些部分和目的，你就可以適應(yīng)課程或教授的特殊需要。
一份好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告不僅僅是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；它還展示了作者對(duì)數(shù)據(jù)背后的概念的理解。僅僅記錄預(yù)期和觀察到的結(jié)果是不夠的；你還應(yīng)該確定差異是如何和為什么發(fā)生的，解釋它們是如何影響你的實(shí)驗(yàn)的，并表明你對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則的理解。請(qǐng)記住，格式無論多么有幫助，都不能取代清晰的思維和有組織的寫作。你仍然需要仔細(xì)組織你的想法并連貫地表達(dá)出來。
更特別的是，用這樣的策略集中討論。
將預(yù)期的結(jié)果與獲得的結(jié)果進(jìn)行比較。
如果有差異，你如何解釋這些差異？說 "人為錯(cuò)誤 "意味著你是無能的。要具體一點(diǎn)；例如，儀器無法精確測量，樣品不純或被污染，或者計(jì)算值沒有考慮到摩擦力。
二、分析實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤。
它是可以避免的嗎？是設(shè)備的結(jié)果嗎？如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)是在公差范圍內(nèi)，你仍然可以說明與理想的差異。如果缺陷是由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)造成的，解釋如何改進(jìn)設(shè)計(jì)。
用理論問題來解釋你的結(jié)果。
本科生的實(shí)驗(yàn)通常是為了說明重要的物理定律，如基爾霍夫電壓定律或穆勒-賴爾錯(cuò)覺。通常情況下，你會(huì)在介紹中討論這些問題。在本節(jié)中，將從結(jié)果轉(zhuǎn)向理論。理論說明得如何？
三、將結(jié)果與你的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)聯(lián)系起來。
如果你想通過尋找晶格參數(shù)和原子結(jié)構(gòu)來鑒定一種未知的金屬，你最好了解這種金屬及其屬性。
四、將你的結(jié)果與類似的研究進(jìn)行比較。
在某些情況下，與同學(xué)比較結(jié)果是合法的，不是為了改變你的答案，而是為了找各組之間的異常情況，并討論這些異常情況。
分析你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢和局限。
如果你設(shè)計(jì)了你要測試的東西（如電路），這就特別有用。
以上就是老師為大家?guī)淼年P(guān)于香港城市大學(xué)實(shí)驗(yàn)室Report的寫作技巧，大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)老師的微信：
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