搜索
導(dǎo)航
英國(guó)論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
美國(guó)論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
加拿大論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
新加坡論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
新西蘭論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
教育類論文輔導(dǎo)
醫(yī)學(xué)類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
中國(guó)香港論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
法學(xué)類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
英國(guó)作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
美國(guó)作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
計(jì)算機(jī)類作業(yè)輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
澳洲作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
會(huì)計(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
金融類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
加拿大作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
教育類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
新加坡作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
新西蘭作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
馬來西亞作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
傳媒類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
中國(guó)香港作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
計(jì)算機(jī)類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
英國(guó)課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
美國(guó)課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
加拿大課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
新加坡課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
新西蘭課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
教育類課程輔導(dǎo)
醫(yī)學(xué)類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
中國(guó)香港課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
法學(xué)類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
英國(guó)考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
美國(guó)考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
加拿大考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
新加坡考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
新西蘭考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
教育類考試輔導(dǎo)
醫(yī)學(xué)類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
中國(guó)香港考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
法學(xué)類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
Report輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 13:59
報(bào)告寫作是一種就某一主題進(jìn)行詳細(xì)寫作的正式風(fēng)格。報(bào)告的語(yǔ)氣和報(bào)告的寫作格式始終是正式的。要關(guān)注的重要部分是目標(biāo)受眾。例如，關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的報(bào)告寫作，關(guān)于商業(yè)案例的報(bào)告寫作，等等。這篇文章就為大家?guī)?strong>留學(xué)生報(bào)告寫作的步驟指導(dǎo)。
1.目錄
報(bào)告應(yīng)以目錄開始。這解釋了受眾、作者和所附報(bào)告的基本目的。它應(yīng)該簡(jiǎn)短而有針對(duì)性。
2.引言
這一部分是你報(bào)告的開始。它強(qiáng)調(diào)了所涉及的主要議題，并提供了報(bào)告中數(shù)據(jù)被收集的背景信息。它還包含了報(bào)告中所涉及的內(nèi)容的俯視圖。
3.主體
報(bào)告的正文描述了問題，收集的數(shù)據(jù)，有時(shí)以表格或圖表的形式，并討論了原因。主體通常分成幾個(gè)小節(jié)，用小標(biāo)題來強(qiáng)調(diào)某個(gè)要點(diǎn)的進(jìn)一步細(xì)分。報(bào)告的寫作格式是非常具體的，那就是關(guān)于清晰明了的標(biāo)題和小標(biāo)題。
這只是結(jié)構(gòu)出讀者清晰的理解，并進(jìn)一步加強(qiáng)了可能會(huì)變得難以理解的邏輯流程。由于報(bào)告沒有個(gè)人偏見或意見，你可以想象，通讀報(bào)告可能有點(diǎn)無聊，人們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很難跟上。在這種情況下，最好的辦法是建立指針，用簡(jiǎn)短和簡(jiǎn)單的方法列出要點(diǎn)。
注意：表格和數(shù)字必須全部標(biāo)明
4.結(jié)論
在我們主體的結(jié)尾處，是期待已久的結(jié)論中的結(jié)尾部分。結(jié)論解釋了如何解釋文件正文中所描述的數(shù)據(jù)，或者可以得出什么結(jié)論。結(jié)論通常建議如何使用這些數(shù)據(jù)來改善企業(yè)的某些方面，或建議進(jìn)行更多的研究。
然后，這個(gè)解決方案可能會(huì)被實(shí)施，以解決報(bào)告當(dāng)初所做的特定問題。大的咨詢公司或服務(wù)提供商以微軟的Powerpoint或Mac的Keynote形式準(zhǔn)備報(bào)告，以提交給利益相關(guān)者。在報(bào)告的最后，是結(jié)論性的建議部分。
5.參考資料
如果你使用了其他的信息來源來幫助你寫報(bào)告，比如政府的數(shù)據(jù)庫(kù)，你會(huì)在參考文獻(xiàn)中包括這一點(diǎn)。參考文獻(xiàn)部分列出了用于研究或收集報(bào)告數(shù)據(jù)的資源。參考資料為你的觀點(diǎn)提供證明。同時(shí)，這也為讀者提供了堅(jiān)實(shí)的理由，使他們可以自己審查原始數(shù)據(jù)來源。此外，必須在應(yīng)得的地方給予信用。
6.附錄
最后，是附錄。雖然這個(gè)不是必須的，更像是一個(gè)可選的元素。這可能包括對(duì)正文和結(jié)論中提供的解釋沒有必要，但進(jìn)一步支持研究結(jié)果的額外技術(shù)信息，如表格或圖表或圖片，或在正文中沒有引用但與討論相關(guān)的額外研究。注意：表和圖必須全部標(biāo)明。
以上就是關(guān)于留學(xué)生報(bào)告寫作的步驟指導(dǎo)的講解，大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)Joyce老師的微信：hmkt131
相關(guān)熱詞搜索： 留學(xué)生報(bào)告寫作的步驟指導(dǎo)
微信掃一掃
