謝菲爾德大學留學本科成績能通過閱讀來提高嗎？

就像任何需要練習才能變得更好的東西--比如鋼琴演奏、烘焙、網球--閱讀是一種技能。你可以通過努力來提高你的能力，從而增加你在大學里的成功機會。

現在，你是哪種類型的讀者?當你第一次讀到這篇文章的標題時，你是否想到了它的內容可能包含什么?你是否對這篇文章可能有多大用處進行了評估，并有意識地在此基礎上決定閱讀它?或者，你只是在瀏覽?

我們在這里想說的是，閱讀比如說一本虛構的書或一本光鮮的雜志上的文章，與你在大學里需要做的閱讀是有區別的。聽起來很明顯，但你可能會驚訝于有多少學生在學術閱讀中沒有發揮積極作用。閱讀時的積極性可以使你的學習效果產生巨大的差異。能夠在短時間內學到很多東西是特別重要的，原因有二。首先，在大學里，有大量的閱讀要做。如果你要上多個不同科目的課程，那么這就變得更加重要了。第二，不是所有你讀的東西都會很有趣(就像你選擇閱讀的小說可能會很有趣一樣)。因此，擁有出色的閱讀技巧是值得的。

這篇博文旨在為你提供一些主動閱讀的策略，以及一些關于當你時間不夠，需要通讀材料的基本內容時該怎么做的提示和竅門。

留學本科成績能通過閱讀來提高嗎

一、主動閱讀--它是什么?

劍橋英語詞典，將被動描述為 "不采取行動來影響或改變情況"。被動閱讀也是如此--當你被動地閱讀時，你沒有分析、批評或評估所讀的材料。

相反，主動閱讀需要讀者更多的參與;它的作用就像讀者和材料之間的討論。主動閱讀的人不只是坐在那里翻閱指定的書頁，而是參與閱讀并對思想的發展進行批評。

閱讀過程有三個部分：閱讀前、閱讀中和閱讀后。這三個部分都有一個功能，但對于主動和被動的讀者來說，處理它們的方式是不同的。在閱讀之前，積極的讀者會尋找標題，思考主題，并查看閱讀的學習成果/副標題。在閱讀過程中，積極的讀者會將材料分成可處理的小塊，并保持專注。他或她可能會提出一些問題，希望在這一章的后面得到答案。閱讀后，積極的讀者會回憶所讀的內容，并總結他們所學到的東西。

你如何才能成為一個積極的讀者，或進一步提高你的積極閱讀技能?掌握這項技能需要實踐和毅力，但這當然不是不可能。以下技巧將幫助你磨練你的閱讀能力。

二、主動閱讀的常見技巧

略讀

略讀是一個吸收要點的過程，不需要深入了解太多細節。如果你的時間絕對緊張，這是你應該做的最小工作量。對于一個積極的讀者來說，這只是第一步。但是，如果考試迫在眉睫，回顧一下標題、每一節的主題句、章節介紹和摘要，至少可以對該章的內容有一些了解。

對于一個積極的讀者來說，略讀成為上述的 "閱讀前 "部分。它給你提供了你要在閱讀中回顧的主要議題。

批判性閱讀

批判性閱讀是閱讀過程中的提問部分。批判性閱讀和主動閱讀幾乎是同義的。當你進行批判性閱讀時，你是在假設作者已經對他們在自己的寫作中所包含的內容做出了選擇。作為讀者，你的工作是瀏覽他們所說的內容，理解它，并確定寫作如何與大環境相適應。批判并不一定意味著消極，盡管這肯定是批判性閱讀過程中的一個組成部分。

掃讀

掃視與略讀不同，因為掃視時你要尋找對某一特定問題的回應。如果你試圖回答一個特定的問題(例如，從章末回顧或學習成果)，掃描可能是有幫助的。如果你很難搞清楚閱讀中的某個特定點，掃描是 "讀后 "過程中的一個有用工具。

三、SQ3R法

學生可以發現有用的主要閱讀策略之一是SQ3R法，它要求學生調查(S)、提問(Q)、閱讀、回憶和回顧(3R)。

值得注意的是，SQ3R方法是一種更高層次的學習技能，是你要用來閱讀學術材料，如期刊文章、教科書或研究報告。在這一過程結束時，你的理解能力可能會遠遠超過你采用上述的閱讀技巧，但這需要時間來完成。

這是學術性閱讀的關鍵：雖然你在整個過程中會變得更快，但它仍然會比你最喜歡的小說花費更多的時間來閱讀。然而，結果很可能是在與閱讀有關的論文或考試中獲得更好的分數，所以花時間完成這一策略最終可能是非常值得的。

以上就是關于留學本科成績能通過閱讀來提高嗎的介紹，如果對此還有疑問可以隨時與留學生輔導網的老師進行溝通哦。