作為理工科的典型代表，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的期末考試也是讓人頭痛。那么如何在期末考試期間做好學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢？今天老師為大家講一講加拿大渥太華大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的期末
考試輔導(dǎo)復(fù)習(xí)怎么做？
1、首先試著了解信息。有組織、有意義的信息更容易記憶。如果你發(fā)現(xiàn)你不理解材料，在試著記住它之前，花一些時(shí)間理解它。
2、鏈接知識(shí)點(diǎn)。把你要記住的信息和你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來(lái)。孤立的材料比與其他概念相關(guān)的材料更難記住。如果你想不出一種方法把信息和你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來(lái)，那就編造一個(gè)瘋狂的聯(lián)系。例如，假設(shè)你試圖記住一個(gè)事實(shí):海平面的沸點(diǎn)是華氏212度，而212恰好是你最好的朋友的電話號(hào)碼的前三位數(shù)字。把這兩者聯(lián)系起來(lái)，想象一下把你的手機(jī)扔進(jìn)沸騰的海洋里。這是一個(gè)瘋狂的聯(lián)系，但它可以幫助我們記住這個(gè)事實(shí)。
3、睡覺(jué)。研究表明，當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，你的大腦處理和存儲(chǔ)信息。試著在睡覺(jué)前回顧一下信息——即使只有幾分鐘的時(shí)間——看看是否有助于將這些信息嵌入你的記憶。
4、自測(cè)。通過(guò)積極回憶你想要學(xué)習(xí)的信息，不時(shí)地測(cè)試一下自己。一定要積極地測(cè)試自己，而不是簡(jiǎn)單地重讀筆記或課本。通常，學(xué)生認(rèn)為他們記住材料只是因?yàn)楫?dāng)他們重讀時(shí)熟悉它。相反，你應(yīng)該問(wèn)自己?jiǎn)栴}，強(qiáng)迫自己在不看答案或材料的情況下記住它。這將使你能夠識(shí)別你正在掙扎的地方;然后你可以回到記憶技巧來(lái)幫助你記住它。此外，不要在試圖記住一些東西后馬上測(cè)試自己。等上幾個(gè)小時(shí)，甚至一兩天，看看它是否真的留在了你的記憶中。
5、使用分布式實(shí)踐。一個(gè)概念要從你的臨時(shí)工作記憶變成長(zhǎng)期記憶，需要做到兩件事:這個(gè)概念應(yīng)該是可記憶的，它應(yīng)該被重復(fù)。通過(guò)重復(fù)來(lái)牢牢記住信息。重復(fù)技巧包括使用閃存卡、使用本節(jié)中簡(jiǎn)單的技巧和自我測(cè)試。把學(xué)習(xí)和重復(fù)的時(shí)間間隔幾天，并開(kāi)始增加每次學(xué)習(xí)的間隔時(shí)間。間隔時(shí)間，并逐漸延長(zhǎng)間隔時(shí)間，可以幫助我們更有把握地掌握并鎖定概念。
6、把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。書(shū)寫(xiě)似乎能幫助我們更深入地編碼我們想要學(xué)習(xí)的信息，因?yàn)槲覀兊氖趾痛竽X之間有直接的聯(lián)系。試著在講座中手寫(xiě)筆記，或在講座結(jié)束后手寫(xiě)重寫(xiě)和重組筆記或信息。當(dāng)你寫(xiě)下一個(gè)你想要記住的概念時(shí)，試著把信息大聲說(shuō)出來(lái)，并把這個(gè)概念想象出來(lái)。
以上就是加拿大渥太華大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的期末考試輔導(dǎo)方法的一些問(wèn)題的解答，如果大家在復(fù)習(xí)期間可以按照這樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課時(shí)還有不懂的地方可以聯(lián)系我們的老師，我們有專(zhuān)業(yè)的老師為大家進(jìn)行輔導(dǎo)。大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加我們導(dǎo)師的微信：
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