在美國讀碩士的留學生們應該經常會謝關于分析應用的Assignment，但是作為一個碩士我們應該達到什么樣的寫作水平呢？這篇文章給大家帶來答案~
美國碩士分析應用作業指導
1. 學士水平
分析、應用和反思的作業在整個課程的各個模塊中都有衡量。這些作業是以研究為基礎的，實用的，由現實世界的項目組成，學生可以應用到他們目前的工作環境和未來的職業努力中。通常情況下，分析作業從模塊1開始，而應用作業則在模塊2至4中適當衡量，最后的反思作業則在模塊5中評估。在某些情況下，課程可能更專注于與一個更廣泛的主題相關的研究內容，其中反思元素被納入研究中，通過解決原始研究問題的方式來體現數據收集、分析、決策和應用的關系。
2. 碩士水平
分析和應用作業是所有課程的主要績效評估。這些作業是基于研究的、實用的和相關的項目，學生可以在他們的工作環境中立即應用。通常情況下，分析作業是模塊1，而應用項目橫跨模塊2至4。
3. 博士水平
通常情況下，這些課程的重點是與一個更廣泛的主題相關的研究部分。反思性的作品被納入研究中，重點強調原始研究問題和與數據收集和分析的關系。
4. 關鍵評估
關鍵評估最好地展示了對課程目標至關重要的知識和技能，并作為學生在實現課程成果方面的一個里程碑。這些都不是在課程中確定的，而是可以在 "學生共享資源 "中找到。
5. 同行評審作業
作為一項同行評審的作業，所確定的任務要經過若干步驟，其中包括：創建一個文件草案，提交文件或項目供同行評審，同行評審和反饋，在課程中提交和自我評分。
6. 反思作業
反思作業為學生提供了反思他們在課程中獲得或進一步發展的知識和技能的機會。反思還鼓勵學生確定如何將他們在過去學到的東西應用到未來。這個高潮部分是將新知識轉移到實踐中的一個重要組成部分。
7. 基準作業
學院的特定課程需要基準評估作業。教授基準課程的教師將被提供額外的信息，以支持這些評估的評價。
8. 團隊作業
團隊作業既要衡量團隊作業的標準，也要衡量與團隊中其他學生成員互動的方式。該評分標準旨在衡量團隊過程和團隊產品的質量。團隊作業是單獨評分的。
以上就是關于美國碩士分析應用作業指導的講解，大家在留學期間有任何留學需求可以添加留學生輔導網老師的微信：
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