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發(fā)布時(shí)間：2022-10-19 11:36
然而，如果你沒有相應(yīng)的知識(shí)，你在做筆記時(shí)可能會(huì)犯錯(cuò)。因此，作為一個(gè)作業(yè)寫作輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們將在這里嘗試給你一個(gè)好用的記筆記方法的想法。一起來看看吧。
一、動(dòng)態(tài)大綱記事法
動(dòng)態(tài)大綱可以說是學(xué)生過去使用的經(jīng)典大綱格式的更新版本。可以理解的是，經(jīng)典的提綱式記筆記方法被證明對(duì)學(xué)生很有幫助，但它有點(diǎn)乏味。新的動(dòng)態(tài)大綱技術(shù)有三個(gè)工具，可以使記筆記變得簡(jiǎn)單和有趣。它們是：符號(hào)，如箭頭、圓圈、方框、顏色和繪圖網(wǎng)。
通過使用符號(hào)和顏色，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)很容易閱讀信息。此外，思維導(dǎo)圖還與動(dòng)態(tài)大綱法中的經(jīng)典大綱相結(jié)合。它的主要特點(diǎn)是格式簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是這類筆記不容易重讀。
二、分頁法
如果你想以一種有效的組織方式來寫你的筆記，分頁是對(duì)你最有用的。它允許你通過將頁面分成兩半來做筆記。是的，你必須在頁面的左邊畫一條垂直線，在這里你應(yīng)該寫下你所做的筆記的一個(gè)小描述。在右邊，你應(yīng)該寫下所有的筆記。
這是一種比動(dòng)態(tài)大綱更好的記筆記技巧，因?yàn)槟憧赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)，由于筆記是可讀的，所以很容易回憶起信息。然而，使用這種方法會(huì)導(dǎo)致紙張的低效使用。然而，如果你在使用這種方法做筆記時(shí)遇到任何問題，你可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通。
三、思維導(dǎo)圖法
思維導(dǎo)圖也是你可以用來做筆記的有效技巧。在這種方法中，你應(yīng)該以中心的主題開始寫筆記。之后，你應(yīng)該把子課題和重疊的課題與中心的主要課題聯(lián)系起來。
這樣一來，你就能讓它直觀地看到題目之間的所有聯(lián)系，并把它們儲(chǔ)存在你的記憶中。然而，如果你不有效地使用這種方法，筆記可能會(huì)變得很亂。
四、康奈爾筆記法
這是最標(biāo)準(zhǔn)的記筆記方法，是在1950年代在康奈爾大學(xué)創(chuàng)造的。它不只是在頭腦中記下東西，而是迫使你在做筆記時(shí)積極考慮。在這種方法中，你仍然使用關(guān)鍵原則，但它更深入到組織戰(zhàn)略中。
康奈爾筆記法將講課筆記精簡(jiǎn)為易于理解的提綱。這種方法效果很好，因?yàn)樗鼘⒒居^點(diǎn)、支持性細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)材料和總結(jié)匯編成一個(gè)文件。如果你學(xué)會(huì)了如何使用康奈爾方法，你總是可以放心地做筆記。
五、制圖法
在做圖表筆記時(shí)，用康奈爾法將一張紙分為三欄。這是一種很好的技巧，可以安排具有一些共同特征的各種物體或想法。例如，如果你在研究化學(xué)元素，列中會(huì)包括每個(gè)元素的特征，如原子質(zhì)量、熔點(diǎn)和顏色。每一行將是一個(gè)獨(dú)特的元素。
這種方法在應(yīng)用于可將事實(shí)或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)組織成表格的主題時(shí)最為有效。另一方面，它不適合用于在講座中做筆記，因?yàn)橹v座涉及到極其詳細(xì)的主題。
六、拳擊記錄法
一種非常生動(dòng)的做筆記的方法被稱為 "拳擊法"。它為你提供了一個(gè)關(guān)于你的主題的快速總結(jié)。框式筆記讓學(xué)生看到思想是如何相互關(guān)聯(lián)和相互流動(dòng)的。盒式筆記可以手工制作，也可以在套索工具等工具的幫助下以數(shù)字方式制作，套索工具可以簡(jiǎn)單地將其他群組的對(duì)象放在一起。
拳擊法產(chǎn)生的筆記很吸引眼球，也很容易回顧。它是視覺學(xué)習(xí)者最好的筆記技巧之一，與思維導(dǎo)圖一樣。
以上就是關(guān)于諾丁漢大學(xué)微觀作業(yè)有效的記筆記方法，如果對(duì)此還有疑問，或者有關(guān)于留學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)的需求，可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦。
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