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掛科申訴
發(fā)布時間：2023-12-25 15:01
我們建議您查閱大學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)向高等教育申訴委員會申訴的《行為準(zhǔn)則》和常見問題。這些內(nèi)容可以幫助您了解申訴規(guī)則、您能做什么和不能做什么，以及如何開始概述您的案件。
提交申訴表的理想結(jié)果是申訴得到支持，并批準(zhǔn)所要求的更正，而無需參加任何聽證。根據(jù)表格和支持證據(jù)接受申訴是一個令人滿意的結(jié)果，但只有考慮到所有方面才能實現(xiàn)。一份好的申訴表基本上就是一份完整的書面聽證。你應(yīng)盡量回答委員會可能提出的任何問題。如果問題仍未得到回答，則有必要進行全面聽證。
因此，在填寫表格時，一定要試著設(shè)身處地為閱讀表格的人(即申訴委員會)著想，試著想象如果他們與你對質(zhì)，可能會向你提出哪些問題(見下文示例)。試著想象他們還需要了解哪些信息才能做出決定。
最好始終牢記你反對的理由，以及如何找到支持這些理由的證據(jù)，即證據(jù)。具體細節(jié)可以一如既往地在學(xué)校規(guī)定中找到，但就學(xué)術(shù)申訴而言，任何人都可以依據(jù)的理由是有限的：
程序不公平或有缺陷;或
無視醫(yī)療或其他不利的個人情況，或
有相關(guān)的不利醫(yī)療或個人情況，但之前未曾以合法理由提出。
必須滿足上述任一理由，投訴才會被考慮。如果您有任何疑問，請聯(lián)系咨詢中心。
想一想您能獲得的、對您的案件有幫助的所有證明文件。為了有效地準(zhǔn)備您的案件，您需要用證據(jù)來支持您的申訴。這可能包括;
您的大學(xué)成績單。
醫(yī)療證明。
父母/家庭成員/安置組織的支持信。
課程手冊摘錄。
您與工作人員之間的通信副本。
如果您需要電子郵件或考試委員會會議記錄的復(fù)印件，請先向?qū)W校詢問是否可以獲得。如果遭到拒絕，您可以通過數(shù)據(jù)保護機構(gòu)申請獲取數(shù)據(jù)。
例如，如果您聲稱您的身體狀況未被考慮在內(nèi)，請務(wù)必索要決定最終安排的考試委員會會議記錄，您可以查看會議記錄，看看其中是否提到了醫(yī)療證明。您還應(yīng)仔細查看課程手冊的內(nèi)容。課程手冊中描述的程序往往與實際情況不符。請記住，學(xué)院會要求學(xué)校對您的申訴做出答復(fù)。盡管這一點似乎顯而易見，但還是要提醒您：不要在申訴表上填寫任何您知道學(xué)校會提出異議的內(nèi)容。這會影響整個案件的審理。
如果您的申訴是基于 "不利或醫(yī)療情況未得到考慮 "這一事實，您可能會面臨一個問題，即學(xué)校已經(jīng)有適當(dāng)?shù)某绦蜃寣W(xué)生將其不利的個人情況告知學(xué)校。如果您沒有遵循這些程序，但現(xiàn)在希望將您的不利情況考慮在內(nèi)，您需要在申訴表中解釋您為什么沒有遵循這些程序。同樣重要的是，即使不利情況不存在，您也要證明自己有能力采取行動。舉例如下
一名四年級的學(xué)生對其最后一次實習(xí)提出申訴，理由是不利的個人情況未被考慮在內(nèi)。他在期末考試中獲得了 A 級，盡管他預(yù)計會獲得 A 級。申訴委員會將審查他的學(xué)業(yè)成績，以了解他在整個大學(xué)生涯中取得的成績。如果他的成績一直是 D，就有證據(jù)支持他的說法。如果結(jié)果顯示他總是以 A 的成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，則沒有證據(jù)表明他有不同的表現(xiàn)，他的申訴不太可能成功。
1.詳細信息
如果您覺得在申訴表上概述自己的情況時寫得太多，也不必擔(dān)心。如前所述，如果您的目的是在不舉行聽證的情況下維持申訴或申訴的原判，您就不能寫得過于詳細。你必須準(zhǔn)確無誤。你寫得越具體，提供的相關(guān)細節(jié)越多，你的案件第一次被受理的機會就越大。例如：不要只說 "我母親生病了，這影響了我" 為什么不呢?試想一下，研究委員會會怎么看待這樣的陳述。他們很可能會認為這種說法含糊不清，不著邊際。每個人的母親都會 "生病"。這樣的事情 "影響 "著每一個人。為什么這種情況是特殊的呢?因此，你需要具體的、無條件的、實際的例子，然后分解事件因果鏈中的這些具體要素，這意味著你被迫做出了錯誤的歸因。比如，像這樣
a.我母親患了癌癥。
b.她整夜嘔吐不止。
c.我是唯一能照顧我母親的人，我不得不整夜照顧她的需求。
d.因此，在考試前的幾周里，我平均每晚只睡兩個小時。
e.這反過來又影響了我集中精力和有效學(xué)習(xí)的能力。
如此清晰準(zhǔn)確地敘述事實和后果只會有助于你的申訴。
不要只說 "我和學(xué)校討論過這個問題"。同樣，要具體說明：你是什么時候做的?你和誰談過?他們具體說了什么?
2.避免情緒化語言
切記保持正式和公事公辦的態(tài)度。如果你能避免使用敵意、攻擊性或過于情緒化的語言，你就更有可能給評估你的案件的調(diào)查人員留下深刻印象。通過保持客觀和實事求是的態(tài)度，你可以幫助并向閱讀者表明，你對自己案件的是非曲直有足夠的信心，不會訴諸情感。避免使用情緒化語言，例如
"......這是一種恥辱...... "和"......我不敢相信他們竟然敢這樣做......"。
堅持事實更有力。申訴庭想知道的是事實，而感覺則是意見。這就是他們想知道的：發(fā)生了什么，后果如何?情緒化的語言會被視為絕望的表現(xiàn)。情緒化的語言會激怒那些你試圖爭取的人。它削弱了你的信息，分散了你對內(nèi)容的注意力。當(dāng)然，有時你可能需要寫一些情緒化的事件和情況，但請記住：
真實地寫出你的情感，而不是情感化地寫出事實。
3.邏輯性
好的論證要遵循邏輯順序。盡量確保您的每一段都建立在前一段的基礎(chǔ)上。不要強迫讀者從今年八月跳到去年六月，從一周跳到 2012 年。如果可能，盡量按時間順序敘述。展示比講述更好。不要只說你不能閱讀是因為你母親生病了。用醫(yī)療記錄展示細節(jié)。盡量將實際事例串聯(lián)成一條因果鏈，層層遞進，最終形成你的論點。
4.清晰度
如果有助于讀者理解你的觀點，可以隨意使用標(biāo)題將文章分成 "幾塊"。無論是否具有學(xué)術(shù)價值，人們都能更好地接受一些小信息，而不是一大段文字。歸根結(jié)底，你希望讀者理解你的意思，而不是感到困惑。你有責(zé)任做到這一點，因為你正試圖影響一項決定的改變。在學(xué)術(shù)申訴中，你總是試圖改變已經(jīng)做出的決定。模棱兩可的表格會引起懷疑，而面對懷疑，你自然要堅持已經(jīng)做出的決定。在提交表格之前，讓其他人(如咨詢中心團隊成員)閱讀表格可能會有幫助。這將有助于發(fā)現(xiàn)語法錯誤，并檢查主題是否明確。
當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團隊，承諾導(dǎo)師真實教育背景。6V1定制申訴方案，24小時及時響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團隊,豐富的申訴經(jīng)驗，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“有助于英國留學(xué)生填寫申訴表的有力提示”相關(guān)問題，歡迎添加微信號：hmkt131聯(lián)系海馬課堂的Joye老師哦。
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