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昆士蘭科技大學(xué)掛科如何寫申訴信

一、請(qǐng)求

清楚地說(shuō)明你的申訴是關(guān)于什么的。

二、解釋情有可原的情況

在信的第二部分，對(duì)你的情有可原的情況，即你無(wú)法控制的個(gè)人意外事件，作出清晰、簡(jiǎn)明的解釋。

解釋你的情有可原的情況，那些超出你控制范圍的不可預(yù)見的個(gè)人事件。

這些事件直接影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生通常描述的 "無(wú)法控制的情有可原的情況 "包括嚴(yán)重的身體或精神疾病、家庭或家族問(wèn)題、或不尋常的學(xué)術(shù)事件。

你不需要披露你的情況的具體細(xì)節(jié)(如對(duì)某一情況的診斷)

你確實(shí)需要具體說(shuō)明這些情況的時(shí)間表，并描述這些情況的嚴(yán)重程度。

這些情況在當(dāng)時(shí)有多嚴(yán)重或多嚴(yán)重。

這些情況對(duì)你申訴的課程有什么具體影響。

你也可以概述你在情有可原的情況發(fā)生期間或之后采取了哪些措施來(lái)處理這些情況。

三、未來(lái)計(jì)劃

如果你的申訴被批準(zhǔn)，申訴通常應(yīng)包括一個(gè)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成功的計(jì)劃。如果是臨時(shí)的情有可原的情況，如身體疾病，應(yīng)對(duì)情有可原的情況的計(jì)劃通常是直接的。例如，你提出申訴，要求晚退一門課程，并建議在下一年或春季課程中重修該課程。但是，如果是比較嚴(yán)重或持續(xù)的情有可原的情況，你應(yīng)該說(shuō)明你將如何進(jìn)行個(gè)人調(diào)整以在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得成功。你的一些計(jì)劃可能是針對(duì)學(xué)術(shù)的(例如，如減輕課程負(fù)擔(dān)，改變課程等)，而其他計(jì)劃可能與你的情有可原的情況更直接相關(guān)，如保持與醫(yī)療專業(yè)人士或個(gè)人顧問(wèn)的定期會(huì)面。你的申訴信應(yīng)說(shuō)明你的未來(lái)計(jì)劃將如何支持你的學(xué)術(shù)目標(biāo)。

以上就是關(guān)于昆士蘭科技大學(xué)掛科如何寫申訴信，如果對(duì)此還有疑問(wèn)，可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦，我們將會(huì)為各位同學(xué)提供專業(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)。

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昆士蘭科技大學(xué)掛科如何寫申訴信？

昆士蘭科技大學(xué)掛科如何寫申訴信